更多"下列教育行为中，恰当的是（）"的相关试题:
[单项选择]上网过程中，下列行为恰当的是（）
A. 在个人博客中发布他人的隐私信息
B. 在QQ群中组织成员用黑客软件攻击某网站
C. 在论坛中讨论破解网银账户密码的方法
D. 在网站上共享自己制作的旅游风光视频
[多项选择]在倾听时，以下行为恰当的有（）
A. 斜角面对以倾听当事人陈述
B. 目光一直注视着当事人
C. 双手交叉放在胸前
D. 身体微微前倾
E. 适当的点头
[单项选择]学生在做学生实验或探究讨论时，以下课堂管理行为恰当的一项为（）
A. 让学生自己做实验或讨论，对学生的行为不加干涉
B. 在教室里巡视，但仅仅控制课堂气氛及学生实验或讨论的进程
C. 在教室里巡视，如果有学生需要帮助，才给予他们必要的指导
D. 在教室里巡视，同时参与到学生的活动中去
[单项选择]家长对孩子的青春期情感教育要恰当引导，应当（）。
A. 给孩子贴标签，让孩子认识到自己错误的严重性
B. 尊重孩子现阶段的心理发展特点，不盲目制止
C. 尽量避免谈及性话题
D. 鼓励孩子去尝试恋爱
[多项选择]下列发问行为，恰当的做法是（）
A. 在学生“心求通而未得，口欲言而不能”之时发问
B. 倾向于把问题分配给成绩好的学生
C. 在提问之前适当停顿，并配以适当的引导语
D. 发问时语言清晰、简单，尽量一次到位，避免复述
[多项选择]根据《边检标准化服务手册》的要求，边检执勤人员的举止行为恰当的有（）。
A. 提倡用微笑给旅客留下良好的心理感受
B. 应以自然和善的目光注视旅客
C. 微笑应自然大方，可伴随点头致意
D. 应用善意的眼神迎送旅客
[单项选择]在餐桌上哪种行为不恰当（）。
A. 交谈时，尽可能和大家一起交流，语调要温和，交谈的内容应愉快、健康、有趣
B. 餐桌上最好不谈悲戚之事，否则会破坏欢愉的气氛
C. 进餐按照自己的喜好，不必太在意他人的感受
D. 进餐的速度，宜与男女主人同步，不宜太快，亦不宜太慢
[单项选择]教育理念是指导教育行为的（）
A. 思想观念和精神追求
B. 政策手段
C. 基本内容
D. 指导方针
[多项选择]客户在营业网点现场拨打95580客服电话，交将电话转交营业人员接听时，以下行为恰当的是（）
A. 受理人员在确认对方为95580客服中心后，应认真如实解答相关问题
B. 可以拒绝跟客服人员进行沟通
C. 受理人员应积极与客服中心共同妥善处理投诉，不得拒绝接听或强行
D. 对于无法立即答复的，应约定处理时限，并根据要求留下网点投诉受理人员
[单项选择]下列销售行的行为，恰当的是（）。
A. 没有根据每个投资者的风险属性销售与之相匹配的产品
B. 没有充分向投资者揭露风险，造成投资者损失
C. 按照上级行要求做好理财产品销售期间的持续营销，合规宣传
D. 客户不愿意进行产品适合度评估时，向客户推荐该产品
[单项选择]不恰当的政府行为可能造成（）
A. 削弱竞争
B. 造成寻租行为
C. 扭曲市场行为
D. 以上都对
[单项选择]大学生的哪种行为是不恰当的（）
A. 好好学习
B. 广泛参加活动
C. 不整理内务
D. 团结友善同学
[单项选择]下列发问行为，不恰当的做法是（）
A. 在学生“心求通而未得，口欲言而不能”之时发问
B. 倾向于把问题分配给前面和中间的学生
C. 在提问之前适当停顿，并配以适当的引导语
D. 发问时语言清晰、简单，尽量一次到位，避免复述
[判断题]一般说来，受教育法规制裁的行为必将受教育道德的谴责；而违反教育道德的行为则不一定是违反教育法规的行为。
[单项选择]下列行为中属于恰当分配问题的是（）。
A. 教师把问题多分配给成绩好的同学
B. 倾向于把问题分配给前面和中间的学生
C. 把较简单的问题分配给成绩差的学生
D. 教师倾向于把问题分配给自愿举手的学生
[简答题]简述学前儿童家长的教育观念对教育行为的影响。
