更多"形神之辩的内容是（）。"的相关试题:
[多项选择]天人之辩的主要观点（）
A. 重人事，轻天道
B. 天道自然
C. 天人相分
D. 天人交相胜，还相用
[简答题]则必以此人为不知白黑之辩矣。“辩”在句中是什么意思？
[简答题]高校教师应如何科学对待传统道德中的“义利之辩”？如何看待自己的物质利益？
[单项选择]义利之辩是我国古代伦理学上争论激烈的一个问题，争论的实质是把什么作为判断事物价值的标准，下列主张以“利”作为判断事物价值标准的是（）
A. 君子谋道不谋食，君子忧道不忧贫
B. 仓廪实则知礼节，衣食足则知荣辱
C. 君子喻于义，小人喻于利
D. 己欲立而立人，己欲达而达人
[单项选择]“凡言不合先王，不顺礼义，谓之奸言，虽辩，君子不听。”中“辩”的含义是（）。
A. 讲话有条理
B. 据理力争
C. 广泛辩论
[判断题]人物通讯写人，不应就事论事，而应“见物、见人、又见思想”。使之写得形神兼备，以“形”传“神”。
[简答题]秋水时至，百川灌河，泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马。于是焉河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海，东面而视，不见水端。于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰。《秋水》文中有几个人物，他们各是谁，什么身份？
[简答题]“秋水时至，百川灌河，泾流之大，两溪渚崖之间，不辩牛马。于是焉河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海，东面而视，不见水端。于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而叹……”概括这里所描述的两种景象及其关系，说明它的直接作用。
[简答题]秋水时至，百川灌河。泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马。于是焉河伯欣然自喜，以天下之美为尽在已。顺流而东行，至于北海，东面而视，不见水端。于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而叹……从这段看，庄子在《秋水》中运用了什么方法来讲道理？说明了什么道理？
