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[判断题]教学目标的确定一般要首先确定课程教学目标，其次确定单元教学目标，最后再确定课时教学目标。
[单项选择]将学前教育目标分为总目标、课程目标、年龄目标、单元目标、活动目标的划分标准是（）
A. 目标的计划性
B. 目标适用范围
C. 目标可操作性
D. 目标的目的性
[简答题]什么是课程与教学目标？确定课程与教学目标的基本环节是什么？
[简答题]简述在按照目标模式进行的课程开发中，如何确定教育目标。
[单项选择]确定课程目标的依据不包括（）。
A. 对学生的研究
B. 对家长的研究
C. 对社会的研究
D. 对学科的研究
[单项选择]公关活动目标公众的确定程序是（）。
A. →准确界定活动的目标公众→以活动目标为标准，在公众群中列出本项活动的目标公众→找出组织的目标公众群
B. 以活动目标为标准，在公众群中列出本项活动的目标公众→准确界定活动的目标公众→找出组织的目标公众群
C. 以活动目标为标准，在公众群中列出本项活动的目标公众→找出组织的目标公众群→准确界定活动的目标公众
D. 找出组织的目标公众群→以活动目标为标准，在公众群中列出本项活动的目标公众→准确界定活动的目标公众
[填空题]根据目标模式的泰勒原理，课程研制的四个基本环节是分析课程资源，确定基本目标；（）；（）和（）。
[单项选择]心理健康教育活动课程的目标着眼于心理品质的（）
A. 认识
B. 陶冶
C. 训练
D. 提升
