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[多项选择]学生学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程，除接受学习外，（）也是学习数学的重要方式。
A. 动手实践
B. 自主探索
C. 合作交流
D. 适度练习
[多项选择]学生的数学学习活动应是一个（）的过程。
A. 生动活泼的
B. 主动的
C. 富于个性
D. 被动的
[填空题]（）为学生的数学学习活动提供了学习主题、基本线索和知识结构，是实现数学课程目标、实施数学教学的重要资源。
[单项选择]（）是考评学生数学学习的方法。
A. 口头作业
B. 日常检查
C. 课上练习
D. 课后作业
[多项选择]小学生数学学习迁移的特点主要有（）。
A. 对相似的学习材料易形成负迁移
B. 已有知识概括程度低
C. 实现数学思考方法的迁移较难
D. 实现知识、技能的迁移较易
E. 易受狭隘的思维定势的干扰
[判断题]建构主义学习理论强调学生在学习过程中主动建构知识的意义。
[填空题]课程内容的学习，强调学生的数学活动，发展学生的数感、符号感、（）、统计观念以及应用意识与（）。
[单项选择]（）表明的是学生数学学习中的行为表现，而不是解释表现的原因。
A. 客观性试题
B. 主观性试题
C. 数学测验分数或等级
D. 百分制
[多项选择]小学生数学课程标准指出“（）”是学生学习的重要方式。
A. 动手实践
B. 自主探究
C. 合作交流
D. 独立思考
[多项选择]小学生良好的数学学习习惯包括（）。
A. 专心听讲的习惯
B. 认真阅读的习惯
C. 认真审题的习惯
D. 独立思考的习惯
E. 认真做作业的习惯
[判断题]学习动机就是激发学生进行学习活动的动力，学习动机包括学习自觉性和学习兴趣两种。
[单项选择]学生的数学学习必须建立在对（）的基础上。
A. 有数感
B. 会计算
C. 数学认识
D. 会画图
[判断题]提倡有教育价值的数学，学生的数学学习内容应当是现实的、有趣的和富有挑战性的。
[填空题]数学教学过程中恰当的使用（），将在很大程度上提高学生从事数学活动的水平和教师从事教学活动的质量。
