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[单选题]孔子的弟子颜回评价老师说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”，这句话体现的德育原则是（ ）。
A.导向性
B.尊重与严格要求学生相结合
C.疏导原则
D.教育一致性与连贯性原则
[单选题]颜回评价孔子说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”这句话说明在对学生进行德育时，应遵循()的原则。
A.因材施教
B.说理疏导为主和纪律约束相结合
C.教育的一致性与连贯性
D.在集体中进行教育
[单选题]夫子循循然善诱人。博我以文。 约我以礼，欲罢不能”这句话体现的德育原则是( ).
A.因材施教原则
B.尊重学生与严格要求学生相结合原则
C.疏导原则
D.教育的一致性原则
[单选题]“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”，这句话所体现的德育原则是（ ）。
A.尊重与严格要求原则
B.导向性原则
C.因材施教原则
D.疏导原则
[单选题]“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”体现了德育的（）原则。
A.疏导
B.导向性
C.因材施教
D.尊重学生与严格要求相结合
[单选题]“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”体现的德育原则是.（）。
A.思想性原则
B.疏导性原则
C.连贯性原则
D.—致性原则
[单选题]颜回说：”夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”这反映了德育的()。
A.导向性原则
B.疏导原则
C.因材施教原则
D.教育影响的一致性原则
[单选题]宋朝的朱熹，曾经给《论语》做过注释，可是假如当孔子正在跟颜回、子路他们谈话的时候，朱熹闯了进去，管保他们在讲什么，他是一句也听不懂的。不光是古代的话后世人听不懂，同一种语言在不同的地方也经历着不同的变化，久而久之也会使这个地方的人听不懂那个地方的话，形成许许多多方言。
这段话主要支持了这样一种观点，即（）。
A.由于语言不通，朱熹对《论语》的注释不可能是完全正确的
B.不同的语言、方言在很大程度上影响了人们的沟通和交流
C.在不同的历史时期或不同的地区，语义语音的变化是非常显著的
D.孔子、颜回和子路讲的方言和朱熹讲的方言是完全不同的
[单选题]孔子日：“视其所以，观其所由，察其所安。”这句话体现了哪条德育原则（ ）
A.疏导原则
B.尊重学生与严格要求学生相结合的原则
C.教育的一致性与连贯性原则
D.因材施教原则
[单选题]孔子曰：“信则人任焉。”这句话与下列《银行业从业人员职业操守》中()原则的要求相似。
A.诚实信用
B.守法合规
C.专业胜任
D.勤勉尽职
[单选题]孔子日：“信则人任焉”，这句话与下列《银行业从业人员职业操守》中（ ）原则的要求相似。
A.诚实信用
B.守法合规
C.专业胜任
D.勤勉尽职
