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[多项选择]课程与教学目标的基本取向包括（）。
A. 普遍性目标取向
B. 行为目标取向
C. 生成性目标取向
D. 表现性目标取向
[简答题]什么是课程与教学目标？确定课程与教学目标的基本环节是什么？
[单项选择]行为取向的课程、教学目标包括两个重要含义：第一，课程、教学目标要着眼于（）；第二，课程、教学目标要描述学生的学习结果。
A. 学生的行为
B. 社会
C. 教师的行为
D. 学科结构
[判断题]教学目标的确定一般要首先确定课程教学目标，其次确定单元教学目标，最后再确定课时教学目标。
[判断题]科学课程教学设计内容的基本因素包括以下三个方面：教学所要达到的预期目标，如何组织有效的教学，如何准备活动材料。
[填空题]课程与教学目标设计的基本原则是（）、（）和（）。
[判断题]不同层次教学目标之间构成了一个上下贯通的系列：教育目的→培养目标→教学目标→课程目标。
[填空题]课程与教学目标的功能是课程与教学目标的特殊结构对社会和儿童发展所产生的作用和影响，它具有多方面的功能。总的来说，主要有三个方面：（）、（）和（）。
[简答题]什么是生成性目标和表现性课程与教学目标，在课程与教学实践中，这两种目标发挥了什么功效？
[多项选择]质量目标的来源包括（）
A. 市场推动
B. 技术和竞争推动
C. 人类的内在推动
D. 社会要求
[判断题]行为取向的课程教学目标着眼于教师的行为而不是学生的行为。
[多项选择]课程计划是指导和规划课程与教学活动的规范性文件，其基本内容包括（）
A. 学科设置
B. 学科顺序
C. 课时分置
D. 学年编制
[多项选择]课程与教学的关系包括（）
A. 渗透模式
B. 循环模式
C. 包含模式
D. 独立模式
E. 对比模式
