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发布时间:2024-07-11 19:04:37

[单选题]在开始教学活动之前,预先对教学目标中规定的且需要学生形成的能力或品格的构成成分及其层次关系进行深人细致的分析,并据以确定促使这些能力或品格习得的有效教学条件。这一过程是( )。
A.教学设计
B.教学任务分析
C.C教学测量
D.教学评价

更多"[单选题]在开始教学活动之前,预先对教学目标中规定的且需要学生形成的能"的相关试题:

[多选题]税收的固定性是指国家征税之前预先规定了统一的征税标准,包括( )。
A.纳税人
B.滞纳金
C.税率
D.纳税期限
E.纳税地点
[单选题]规定一切教学活动的方向,也影响和制约教学活动诸因素的是
A.教学手段
B.教学媒介
C.教学目标
D.教学对象
[多选题]教学监控能力是教师为了保证教学达到预期目标,在教学的全过程中将教学中教学活动本身作为意识对象,不断对其进行主动积极的( )的能力。
A.计划
B.检查
C.评价
D.反馈
E.控制和调节
[判断题]一个完整的教学活动过程包括:明确教学目标、任务分析、设计教学课程、实施教学和教学评价这五个方面。(  )
A.正确
B.错误
[单选题]( )是依据教学目标对教学过程及结果进行价值判断并为教学决策服务的活动,是对教学活动现实的或潜在的价值做出判断的过程。
A.教学评价
B.教学设计
C.教学实施
D.教学方法
[简答题]教学片段: 在上《孝敬父母》一课之前,教师预先布置了“我为爸爸(或妈妈)洗一次脚”的活动,并写出自己的感受。 (第二天,同学们纷纷上台交流。) 生1.“我闻到了妈妈的脚臭,但是我不觉得臭,因为她都是为了我。” 生2.“我才知道。妈妈以前为我洗脚、洗澡的时候是多么辛苦呀!” 生3.“洗完脚我还帮妈妈喷香水,喷完后好香好香,感觉非常好!” 生4.“妈妈的脚已经脱皮,变得十分粗糙。这双脚陪着妈妈走过无数的路。” 生5.“我给爸爸洗脚的时候,爸爸一边喝着茶,说要慢慢地洗,享受享受。” (教师不作声,学生继续交流。) 生6.“我要给妈妈洗的时候,妈妈说已经洗过了。我说这是老师布置的作业,一定要洗的。后来我给妈妈洗的时候,发现妈妈是骗我的,不让我给她洗。” 生7.“爸爸很好奇,先问我,为什么要给他洗脚?我说这是作业。洗好了爸爸还给了我元钱。” (全班学生哄堂大笑,教师不作声,学生继续交流。) 问题:请你从“教师是课堂学习活动的指导者”角度对上述教学片段作简要的点评。
[单选题]为保证教学达到预期的目标.教师在教学过程中。不断地对教学活动本身进行积极主动的计划、检查、评价、反馈和调节的能力是(  )。
A.教学认知能力
B.教学监控能力
C.教学操作能力
D.教学沟通能力
[多选题]教学监控能力是教师为了保证教学达到预期目标,在教学的全过程中将教学活动本身作为意识对象,不断对其进行主动积极()的能力。
A.计划
B.检查
C.评价
D.反馈
E.控制和调节
[单选题]教学目标是预期学生通过教学活动获得的( )
A.思维品质
B.学习内容
C.学习结果
D.知识技能
[单选题]为保证教学达到预期的目标,教师在教学过程中,不断地对教学活动本身的计划、检查、评价、反馈和调节的能力是( )。
A.教学认知能力
B.教学监控能力
C.教学操作能力
D.教学沟通能力
[单选题]规定高校专业培养目标、学习年限和学年编制、课程设置和学时分配、主要教学活动等的指导性文件是( )。
A.教学计划
B.教学大纲
C.教材
D.课程方案
[填空题]教学目标是( )学生通过教学活动获得的学习结果。

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