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[判断题]学前儿童科学教育活动包括集体性科学教育活动、区域性科学教育活动、整合性教育活动三类。()
A.正确
B.错误
[简答题]以“神奇的光”为主题，设计一个幼儿园科学活动方案。
[简答题]为幼儿园中班设计一个“使声音变大”的科学教育活动方案。
[单选题]幼儿园科学教育活动设计中，为幼儿选择的科学教育内容必须是客观的、实在的、符合科学发展方向的。这体现的幼儿科学教育活动设计原则是( )。
A.趣味性原则
B.科学性原则
C.活动性原则
D.发展性原则
[简答题]以“我爱我家”为主题，设计一个教育活动，并以理论说明其中的活动目标。参考要点：目标体现出现情感、态度、知识、经验和能力素质即可。
[简答题]以“我爱我家”为主题，设计一个教育活动，并以理论说明其中的活动目标。参考要点：目标体现出情感、态度、知识、经验和能力素质即可。
[单选题]幼儿园科学教育活动过程设计不包括（ ）。
A.活动内容的引入
B.活动过程的设计
C.活动结束和延伸的设计
D.活动影响的预测
[简答题]以“镜子的用处多”为主题，设计一个中班的科学活动，要求写出活动目标、活动准备、 活动过程。
[简答题]请设计一份中班科学教育活动计划——空气的秘密。
要求：写出(1)活动目标;(2)活动准备;(3)活动过程;(4)活动延伸。
附：空气的背景资料
空气是无色无味看不见摸不着的气体，空气中含有各种成分，空气有一定的压力，空气中混有沙尘、尘埃、金属粉末等固定颗粒及油类的粉尘等……
[简答题]围绕蔬菜营养多的主题，设计一个幼儿园中班健康教育活动方案。
[简答题]请根据下列材料设计一个大班科学活动，要求写出活动名称、活动目标、活动准备、活动过程。
幼儿园的科学区中，摆放了不倒翁玩具，教师发现孩子们对不倒翁很感兴趣。进入大班，幼儿已经不再满足于对玩具的表面特征进行简单的感知，他们开始探索事物的奥秘，逐步走入科学的大门。
[简答题]请根据下列素材设计一个大班科学活动，要求写出活动名称、活动目标、活动准备、活动过程。
大班的胡老师为幼儿提供了各种吹泡泡的工具，有吸管、铁丝绕成的圈、塑料吹泡泡棒等（如图2），让幼儿在户外活动时自己吹泡泡玩。幼儿在吹泡泡的时候，有的能吹出很大的泡泡，有的只能吹出小泡泡；有的能一次吹出好多个泡泡，有的一次只能吹出一个泡泡……结果有的幼儿得意，有的幼儿沮丧。针对上述现象，胡老师打算组织一个科学教育活动，以引发幼儿深入探究的兴趣，并使幼儿了解不同吹泡泡工具与吹出的泡泡之间的关系。
[简答题]请根据下面的素材，设计一个中班科学活动方案，要求写出活动名称、活动目标、活动准备、活动过程。
周一早上的早操活动后，中一班的幼儿被灌木丛里的什么东西吸引住了，很多小朋友都睁大眼睛盯着灌木丛看，老师走近一看，原来灌木丛里有很多蜗牛，因为最近刚下过雨，蜗牛都出来了。有个幼儿大喊一声“蜗牛”，“在哪在哪我来看看。”很多小朋友都争先恐后地去看，有一个胆大的幼儿直接抓住了一只蜗牛，其他小朋友迅速围了过去，一起讨论着，想摸又不敢摸。
[简答题]以《落叶》为题，设计一个音乐教育活动，以理论说明其中的活动目标。
[简答题]请以“漂亮的蜗牛”为主题为大班幼儿设计美术教育活动，要求写明活动名称、活动目标、活动重难点、活动准备、活动过程及活动延伸。
[简答题]围绕环保的主题，设计一个幼儿园大班活动方案。要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。
