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[简答题]结合实际，谈谈如何正确对待和处理个别学生的纪律问题。
[简答题]师生冲突的原因有哪些？如何正确对待和处理师生冲突?
[判断题]因为花在维持学生纪律上的时间量与学生的成绩呈负相关，为此教师在处理日常课堂行为问题时，要以更多干预为原则。（ ）
A.正确
B.错误
[多选题]作为高校教师，如何正确对待教师荣誉（ ）。
A.把履行教师道德义务当作荣誉的前提和出发点
B.正确处理耻辱感和荣誉感的关系
C.划清虚荣心和荣誉感的界限
D.正确处理好个人荣誉和集体荣誉的关系
A.A
B.B
C.C
D.D
E.E
[单选题]如何正确对待艾滋病病毒感染者、艾滋病病人以及他们的亲友？
A.远离艾滋病患者，防止自己感染艾滋病病毒
B.不与艾滋病患者同桌吃饭、共同办公；不使用艾滋病人用过的马桶
C.感染艾滋病是咎由自取，没有理由进行救助和扶植
D.关爱艾滋病感染者及艾滋病患者，与他们进行亲切交谈、握手、共同进餐等日常接触；为他们的亲友提供有关艾滋病的护理和防治知识
[判断题]教学中应用首尾时间来处理课堂纪律问题、整理材料之类的事。 （ ）
A.正确
B.错误
[单选题]当某教师在课堂时，学生不声不响，而当离校或离开课堂以后，学生纪律立即松懈。与这种课堂纪律有关的教师领导类型最可能是（ ）。
A.专断型
B.放任型
C.无法确定
D.民主型
[单选题]当某教师在课堂上时，学生不声不响，而当离校或离开课堂以后，学生纪律立即松懈。与这种课堂纪律有关的领导类型最可能是（ ）。
A.专断型
B.民主型
C.放任型
D.无法确定
[多选题]高校学生纪律处分的种类包括（ ）。
A.警告
B.严重警告
C.记过
D.记大过
A.A
B.B
C.C
D.D
E.E
[单选题]教师开始关注学生的个别差异和不同需要，并考虑教学方法是否适合学生等问题。这表明该教师处于专业成长的（ ）。
A.关注生存阶段
B.关注情境阶段
C.关注学生阶段
D.关注发展阶段
