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[单选题]教师劳动所创造的价值，并不是以物化的形式表现出来，而是作为一种潜在的价值因素存在于学生身上，只有借助于学生对社会的贡献才能得到证明，这体现了教师劳动价值的（ ）。
A.滞后性
B.长期性
C.隐蔽性
D.复杂性
[单选题]教师劳动所创造的价值只有借助于学生对社会的贡献才能得到证明，这体现了教师劳动价值的（）。
A.滞后性
B.长期性
C.隐蔽性
D.复杂性
[单选题]在相同的时间内,简单劳动和复杂劳动所创造的价值量( )
A.相同
B.简单劳动所创造的价值量多
C.复杂劳动所创造的价值量多
D.不能确定
[填空题]“教师的劳动不直接创造物质财富，而是以学生为中介实现教师劳动的价值。”这句话体现了教师劳 动的（ ）。
[判断题]教师劳动的个人价值是体现教师社会地位和教师个人价值的主要标志。 （ ）
A.正确
B.错误
[单选题]在价值工程活动的方案创造阶段，为了激发出有价值的创新方案，会议主持人在开始时并不全部摊开要解决的问题，只对大家进行抽象笼统的介绍，要求大家提出各种设想。这种方案创造方法称为( )。
A.德尔菲法
B.哥顿法
C.头脑风暴法
D.强制确定法
[单选题]()所基于的原则是：证券市场本身并不创造新价值，如果行动同大多数投资者相同，则一定不是获利最大的，要获得最大利益，一定要同大多数人的行动不一致。
A.随机漫步理论
B.循环周期理论
C.相反理论
D.道氏理论
[单选题]人们在生产活动中基于智力的创造性劳动所产生的一种特殊权利是
A.中药商标
B.中药图片
C.中药论文
D.摄影作品
E.中药论著
[单选题]信息社会的显著______
是社会从有形的物质创造价值转向无形的信息创造价值，整个社会对于信息资源的依赖性加强，处于社会信息化进程
中的个人也______ 。
依次填入划横线处最恰当的一项是（ ）
A.特点 亦步亦趋
B.特征 无处遁形
C.标准 无一例外
D.标志 概莫能外
[单选题]投资市场相反理论是指投资市场本身并不创造新的价值，没有增值，甚至可以说是减值，如果一个投资者在投资行动时同多数投资者相同，那么他一定不是获利最大的，因为不可能多数人获利；要获得最大的利益，一定要同多数人的行动不一致。
根据上述定义，下列选项不符合投资市场相反理论的是：
A.“只要你和多数投资者意见相左，致富机会永远存在”
B.“在市场投资者爆满的时候，我们再离场”
C.“已经跌这么多了，该到底了”
D.“人弃我取，别人恐惧我贪婪”
[填空题]教师荣誉即社会对教师的（ ） 的价值所作出的公认的客观评价和教师对自己行为的价值的自我意识。
[填空题]教师荣誉即社会对教师 的（ ）的价值所作出的公正的客观评价和教师对自己行为的价值的自我意识。
