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[单项选择]目前我国临床药师的培养可以通过以下3种途径：高校培养、基地培养、医疗机构自我培养。关于我国目前临床药学教育及临床药师的培养，叙述不完善的是（）
A. 目前，我国药学教育在专业设置上偏重于化学学科和制药工业，在课程设置上与医学相关的基本知识课程只占极小比例，并且学生真正进入临床实习的时间短、机会少
B. 本科教育应该成为临床药师培养的主力军；研究生培养也是临床药师培养的重要途径，对形成具有学科骨干和带头人水平的临床药师队伍是一种积极有效的措施
C. 在医疗机构自我培养临床药师的过程中，药师应当保持以药为主，始终关注的是药物的应用在医疗活动中的作用效果及使用方法，养成独立思考问题的习惯，切不可迷失自我，而成为一个“准医师”
D. 自2005年11月，原卫生部发布“关于开展临床药师培训试点工作的通知”，至2010年，共批准了3批临床药师培训基地，并制定了培养目标、培训方式、课程设置、学员招收条件等
E. 在临床药师的培养使用上，要全科化发展，实行全科化的工作方法
[单项选择]目前我国临床药师的培养可以通过以下3种途径：高校培养、基地培养、医疗机构自我培养。目前，我国临床药师的培养采用通过医疗机构自我培养的方式进行时，涉及的内容不包括（）
A. 选派有一定交流能力的药师，随医师一对一地学习
B. 随医师查房、查体、采集病史、诊断、写病历、下医嘱、写病程记录、参加病案讨论等
C. 在自我培训的整个医疗活动中，药师应当始终关注的是药物的应用在医疗活动中的作用效果及使用方法
D. 注意同行交流，有条件的到原卫生部指定的培训基地参观学习，接受基地老师指导，以随时纠正自己在探索中方向的偏移
E. 使自己成为“准医师”
[多项选择]锻炼和培养自我管理能力，主要有（）
A. 对生活的自我管理，学会理财，安排好自己有限的经济；如何安排自己的学习和自由支配的时间；
B. 对情感的自我管理，学会处理与异性情感的关系
C. 对行为的自我管理上，自觉到学习的重要性而努力学习，学会订立学习计划，强迫自己按计划行事；
D. 对情绪的自我控制上，遇事尽量冷静处理
[单项选择]培养下属最有效的培训方式是（）
A. 标竿人物的言传身教
B. 通过专业的理论学习
C. 请某方面的高手培训
D. 自学成才
[填空题]教育目的与培养目标之间的关系是（）与（）的关系。基础教育的培养目标主要是（），高等教育的培养目标则是（）。
[多项选择]目前，我国临床药师的培养通过医疗机构自我培养的方式进行时，涉及的内容包括（）
A. 选派有一定交流能力的药师，随医师一对一地学习
B. 随医师查房、查体、采集病史、诊断、写病历、下医嘱、写病程记录、参加病案讨论等
C. 在自我培训的整个医疗活动中，药师应当始终关注的是药物的应用在医疗活动中的作用效果及使用方法
D. 注意同行交流，有条件的到原卫生部指定的培训基地参观学习，接受基地老师指导，以随时纠正自己在探索中方向的偏移
E. 养成独立思考问题的习惯
[判断题]根据人格发展阶段理论，小学阶段的儿童发展的主要任务是培养自我同一性
[单项选择]领导效能评估之目标测试法的测评目标（）下属和群众参与其中。
A. 可以让
B. 应充分发动
C. 不需要
[单项选择]（）是实现学校培养目标的主要载体。
A. 课程
B. 专业
C. 教学目标
D. 教育方针
[判断题]途径一目标理论认为，有效的领导者通过明确指明实现工作的途径来帮助下属，并为下属扫除障碍。
[多项选择]教育主要通过培养哪些人来实现其劳动力再生产功能（）
A. 培养大批能够直接使用和操纵现代化生产化工具的人
B. 培养能够在生产工具和生产技术上不断有所革新的人
C. 培养出能够在科学位术领域有所发现和有所发明的人
D. 培养出天才和精英
E. 培养出更多的“劳心者治人”的人
[单项选择]领导者为下属设置挑战性的目标，并相信下属能达到这些目标的领导风格是（）
A. 参与型领导
B. 成就指向型领导
C. 支持型领导
D. 指示型领导
[单项选择]职业教育的属性看，其终极目标主要是培养一个合格的（）。
A. 技术工人
B. 操作员工
C. 社会人
D. 职业人
