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[单项选择]教师人格修养的两大问题（）
A. 修身与养性
B. 修养的内容与方式
C. 修养的策略与尺度
D. 修养的目标与策略
[多项选择]开展人格修养教育应以（）为重点。
A. 仁爱共济
B. 立己达人
C. 正心笃志
D. 崇德弘毅
[填空题]（）是对儿童实施全面发展教育的重要途径，也是促进教师专业成长的重要途径。
[判断题]儒家以圣贤人格作为理想人格，为了培养理想人格，儒家提出了一系列的道德修养理论。其中，《论语》一书中把道德修养总结概括为“三纲领、八条目”。
[多项选择]开展人格修养教育，要培养青少年学生做（）的中国人。
A. 能自强
B. 守诚信
C. 敢创新
D. 知荣辱
[单项选择]自觉加强（）修养，是成为理想人格的基础。
A. 自身文化
B. 自身艺术
C. 自身条件
D. 思想道德
[单项选择]下面哪一项是班主任处理职业劳动与自身人格修养之间关系的准则？（）
A. 爱岗敬业
B. 为人师表
C. 团结协作
D. 热爱学生
[多项选择]教师要成功进行自己的人格修养，必须在两个层面上采取“取法乎上”的策略，即（）
A. 在人生层面努力确立自己的终极价值体系和生活与人格的理想
B. 充分认识教育事业的神圣价值，努力确立自己的职业理想
C. 精神高于一切
D. 教师职业神圣尊严
