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[判断题]儒家以圣贤人格作为理想人格，为了培养理想人格，儒家提出了一系列的道德修养理论。其中，《论语》一书中把道德修养总结概括为“三纲领、八条目”。
[单项选择]成为罗杰斯人格理论的基础概念是（）。
A. 本我
B. 自我
C. 超我
D. 理想自我
E. 现实自我
[多项选择]教师理想人格追求内容包括（）
A. 超越功利；
B. 超越角色和个性；
C. 超越自尊和自卑；
D. 超越他人
[单项选择]墨子主张教育要培养的理想人格是（）
A. 君子
B. 兼士
C. 大丈夫
D. 大儒
[单项选择]孟子主张教育要培养的理想人格是（）
A. 文人
B. 大丈夫
C. 大儒
D. 通人
[单项选择]下列有关理想人格的论述错误的是（）
A. 是指在一定社会中人们所向往和追求的完美人格；
B. 主要指理想的道德人格；
C. 理想人格具有时代特征；
D. 理想人格会具有时代相似性
[多项选择]在我国，行政理想人格体现着（）。
A. 职业理想
B. 道德理想
C. 社会理想
D. 家庭理想
E. 宗教理想
[单项选择]在我国现代教师人格修养中，存在（）人格境界。
A. 经师
B. 能师
C. 人师
D. 以上都是
[单项选择]医务人员医学道德修养的理想目标是这样的人（）
A. 医务人员在自身利益与他人利益冲突的时候，能够牺牲自己的生命
B. 在利益一致的时候能够为己利他
C. 不存在纯粹害己、损人利己和纯粹害人等不道德行为
D. 在自身利益与他人利益冲突的时候，能够自我牺牲，甚至在生命与更为重要的社会利益或他人生命冲突时，能够牺牲自己的生命；他在利益一致的时候能够为己利他，并使自己的无私利他、为己利他和单纯利己的行为之和等于他的行为总和；从而他不存在纯粹害己、损人利己和纯粹害人等不道德行为
[单项选择]下列对历史上出现的理想人格的说法错误的是（）
A. 道家塑造的理想人格是君子人格；
B. 古希腊人所崇尚的理想人格是“普罗米修斯”形象；
C. 尼采的理想人格是“超人”形象；
D. 马斯洛提出了“自我实现”的理想人格
[单项选择]在老子道家看来，不属于“内圣外王”的理想人格的是（）
A. 慈
B. 俭
C. 仁
D. 不敢为天下先
[单项选择]教师人格修养的两大问题（）
A. 修身与养性
B. 修养的内容与方式
C. 修养的策略与尺度
D. 修养的目标与策略
[多项选择]加强社会主义法律修养，不仅要（），还要树立法律信仰，宣传法律知识，敢于同违法犯罪行为作斗争，自觉维护社会主义法律权威。
A. 学习法律知识
B. 掌握法律方法
C. 参与法律实践
D. 培养社会主义法律思维方式
[单项选择]行政人员在塑造理想人格的学习过程中，最重要的是（）。
A. 政治理论的学习
B. 行政技能的学习
C. 学习方法的学习
D. 在实践中学习
[单项选择]癔症患者中最常见的人格基础是（）
A. 冲动性人格
B. 表演性人格
C. 焦虑性人格
D. 依赖性人格
E. 强迫性人格
[简答题]结合当前的社会实际，说明如何为中华民族的理想人格赋予新的内涵。
[单项选择]公共领域的性质决定了哪种人格模式是现阶段的理想行政人格（）。
A. 依附人格
B. 行政人格
C. 独立人格
D. 社会人格
