更多"对儿童的社会技能进行评价所采用的行为评价法包括哪些具体方法（）"的相关试题:
[多项选择]在有关儿童社会技能的大量文献中，对社会技能的定义方法主要有（）
A. 专家定义法
B. 行为定义法
C. 测量定义法
D. 同伴接受定义法
E. 社会效度定义法
[多项选择]下面属于儿童社会技能训练的一般策略有（）
A. 识别和改变先前的环境，或者为儿童的适当行为操作提供场合，以便同伴间积极的社会性互动
B. 用现场或象征性的动作示范来教给儿童社会技能
C. 用指导训练、行为演练及自我控制技巧如自我指导、自我监控、自我强化等，来教给儿童社会技能
D. 对儿童的行为进行随后控制
[判断题]代用闭塞法包括电话闭塞法和电话联系法。正线各站之间采用站间电话闭塞法，小行站与小行基地信号楼采用站间电话联系法。
[判断题]目标性原则是指学前儿童社会性教育中，教师即对儿童进行社会认识观念和社会规则的教育，提高社会认识，又要指导儿童实践，把提高儿童社会认识和培养儿童良好的社会行为结合起来，使儿童的社会性得到发展。
[判断题]强化评价法是指通过对学前儿童社会行为的评价对儿童进行社会教育的方法。
[判断题]社会实践是指教师创造一定条件，组织学前儿童亲自参与某项活动、感知、体验或学习某种社会技能的教育活动。
[多项选择]构成我国社会主义法律体系的部门法包括（）
A. 宪法和法律
B. 民法和经济法
C. 刑法和军事法规
D. 行政法规和地方性法规
E. 诉讼程序法
[判断题]儿童掌握技能一般要经历感知、模仿、练习、创作这样几个过程。因此在手工活动中，一般采用感知——模仿——练习——创造的模式。
[单项选择]社会工作者小张采用互动模式开展了一个“睦邻居”小组，旨在增加流动儿童与本地儿童的交流，促进流动儿童的社区适应与融合。关于该小组的说法，最准确的是（）
A. 该小组虽然是个互动小组，但仍应考虑服务流动儿童的补救性目标
B. 鉴于儿童的性格和行为特征，小张在带领小组时应做好控制着角色
C. 小组主要围绕社区适应问题，小张应将其目标主要聚焦于流动儿童
D. 小张可以运用激励的示范等技巧，提高组员之间互动频率和品质
[判断题]在儿童社会化过程中，师生关系取代儿童的其他人际关系而成为制约儿童社会发展的关键因素。
[判断题]在儿童社会化过程中，同伴关系取代儿童的其他人际关系而成为制约儿童社会发展的关键因素。
[单项选择]社会能力和社会技能的关系是（）
A. 社会能力包含社会技能
B. 社会技能包含社会能力
C. 二种相似的心理结构
D. 二种截然不同的心理结构
[单项选择]对儿童进行社会性方面的测验属于（）
A. 智力测验
B. 人格测验
C. 成绩测验
D. 能力倾向测验
