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[单项选择]在班级中，如果学生的学习积极性高，归属感强，但学习效率一般，则教师采取的管理模式可能是（）
A. 民主型
B. 专制型
C. 放任型
D. 训导型
[单项选择]在课堂管理模式中，学生积极性高，归属性强，但是效率一般的是（）
A. 专制型
B. 民主型
C. 放任型
D. 食谱型
[单项选择]使学生产生哪种程度的焦虑感会使课堂提问效率最大化？（）
A. 学生完全没有焦虑情绪
B. 学生有低度的焦虑感
C. 学生有适度的焦虑感
D. 学生有很强烈的焦虑感
[单项选择]课堂管理模式效率高，教师控制性强，而学生自主性差的是（）
A. 专制型
B. 放任型
C. 民主型
D. 恐吓型
[单项选择]课堂教学要增加语言实践活动的（），提高效率，以减轻学生的课外负担。
A. 丰富性
B. 深入性
C. 活泼性
D. 广度和深度
[简答题]教育培养优秀学生有何策略？教育提高中等学生有何策略？教育转化后进学生有何策略？
[单项选择]在课堂管理模式中，效率高，教师控制性强，学生自主性差的类型是（）
A. 专制型
B. 放任型
C. 民主型
D. 训导型
[单项选择]教师通过哪种提问方式才能使每一个学生产生适度的焦虑，从而保证课堂提问的效率最大化？（）
A. 随机点名
B. 按学号点名
C. 自愿回答
D. 不点名
[单项选择]课堂纪律是对学生课堂行为所施加的（）
A. 监控与管理
B. 准则与控制
C. 限制性影响
D. 限制与规范
[判断题]因为学生违反课堂纪律，教师可以将学生赶出课堂，不让其上课。
[单项选择]在课堂导入中呈现学生亲历的事件可以使学生（）
A. 引起关注
B. 明确相关
C. 深化参与
[单项选择]保健老师在课堂上为学生讲述刷牙的作用时，下列哪一项说法易对学生产生误导（）
A. 刷牙能预防牙周炎的发生
B. 刷牙能有效预防青少年窝沟龋的发生
C. 刷牙可以去除菌斑
D. 刷牙能预防牙龈炎的发生
E. 刷牙能预防光滑面龋的发生
[判断题]在基于项目的学习中，以学生为中心的课堂意味着学生合作开展项目，教师充当助学者。
[判断题]评估课堂管理有效性的标准就是看课堂是否安静，学生是否听话。
[单项选择]课堂导入要符合学生的年龄特征，充满意趣，引导学生不断去研究。这反映了课堂导入的（）原则。
A. 针对性
B. 趣味性
C. 新颖性
D. 规范性
