更多"下列做法不恰当的是（）。"的相关试题:
[单项选择]在处理课堂中的问题行为时，下列做法恰当的是（）。
A. 对人不对事
B. 尊重学生人格
C. 轻易作出结论
D. 多作主观判断
[多项选择]银行业从业人员与同事之间应当团结合作。下列做法恰当的有（）。
A. 老员工向新员工介绍工作经验
B. 客户经理之间分享各自对客户的服务方式和技巧
C. 同一团队的客户经理之间分享各自客户的信息
D. 在工作讨论会上针对工作直接提出与同事不同的看法
E. 对同事在工作中偶然的违反内部规章制度的行为予以理解，不必理会
[单项选择]为了培养幼儿想象力，老师让幼儿画蝴蝶，下列做法恰当的是（）。
A. 老师划好左半边蝴蝶，幼儿模仿完成右半边
B. 老师在黑板上逐笔示范，让幼儿跟着画
C. 幼儿先观察蝴蝶，然后让幼儿自己画
D. 老师先画蝴蝶，然后让幼儿照着画
[多项选择]在个人商用房贷款业务的风险管理中，银行的下列做法恰当的有（）。
A. 在还款正常的情况下，对借款人经营情况及抵押物的价值、用途等变动状况进行持续跟踪监测
B. 遵循审贷与放贷分离的原则，设立独立的放款管理部门或岗位，负责落实放款条件、发放满足约定条件的贷款，对贷款资金的支付进行严格管理与控制
C. 进一步完善抵押物审查、评估、抵押登记等环节的管理，客观、公正估值，合法、有效落实抵押登记手续
D. 对于稳定的工薪收入阶层，可通过核实借款人在贷款银行及其他行的存款及资产情况（如定期存款、活期存款、理财产品等）来获得借款人基本收入状况
E. 无需调查借款人所购商用房所在商业地段的未来发展规划，是否会出现大的拆迁变动、经济发展重心转移等情况
[单项选择]李老师是一种中学物理老师，他在大气压强时，为了想让学生体验与理解这种“看不见东西”，下列做法恰当且直观便捷的是（）
A. 让学生观看一段关于大气压强的视频
B. 让学生在实验室中利用弹簧测力计来测量吸盘拉脱时的读书
C. 让学生利用DIS实验室做大气压强方面的实验并直接读出相关数值
D. 请宇航博物馆的讲解员来解释大气压强的作用
[单项选择]执勤民警的下列哪种做法是恰当的（）。
A. 使用公务用语态度刚柔适度
B. 使用公务用语态度热情柔和
C. 使用公务用语态度威严不可侵犯
[单项选择]到企业实习，下列做法不恰当的是（）。
A. 与该企业签订劳动合同
B. 购买人身保险
C. 将自己的情况定期向辅导员和学校汇报
D. 不是企业的正式职工，没必要遵守该企业的安全管理规章制度
[单项选择]收兑旅行支票时，下列做法不恰当的是（）。
A. 询问清楚客人的使用要求，并耐心解答
B. 查验支票是否属于可兑换或使用之列
C. 客人不需复签
D. 请客人出示有效身份证件
[单项选择]与爱质疑的人相处，以下做法不恰当的是（）
A. 给他们安全感
B. 指出他们太过较真的态度
C. 一如既往地与其相处
D. 接纳他们怀疑的态度
[单项选择]防范抢夺或者抢劫案件，下列做法不恰当的是（）。
A. 手机挂在胸前或别在腰间
B. 夜间避免单独外出活动
C. 不要走僻静的小路
D. 走路时注意身后是否有尾随人员
[多项选择]下列发问行为，恰当的做法是（）
A. 在学生“心求通而未得，口欲言而不能”之时发问
B. 倾向于把问题分配给成绩好的学生
C. 在提问之前适当停顿，并配以适当的引导语
D. 发问时语言清晰、简单，尽量一次到位，避免复述
[单项选择]订立规范时不恰当的做法是（）
A. 亲子协商订立规则
B. 家长温和而坚定的态度
C. 家长教育的一
D. 苛刻僵化没有一点弹性
[单项选择]恰当的消除人情压力的做法是（）
A. 对事不对人
B. 拒绝收礼
C. 当场清算
D. 等待合适的时机以更多的人情回报他人
[单项选择]下列发问行为，不恰当的做法是（）
A. 在学生“心求通而未得，口欲言而不能”之时发问
B. 倾向于把问题分配给前面和中间的学生
C. 在提问之前适当停顿，并配以适当的引导语
D. 发问时语言清晰、简单，尽量一次到位，避免复述
[单项选择]预防艾滋病时不恰当的做法是（）
A. 安全性行为：正确使用质量可靠的避孕套，洁身自爱，不在婚前婚外发生性行为
B. 远离毒品：不吸毒、尤其不与他人共用针具吸毒
C. 避免经血感染：提倡无偿献血，不输入被污染的血液
D. 远离艾滋病感染者和艾滋病患者，不与他们接触
[单项选择]在办理客人的行李短期寄存时，下列做法不恰当的是（）。
A. 一般来说只为住店客人提供此项服务
B. 问清客人的要求
C. 填写工作记录
D. 在寄存卡上应当打印或注明寄存时间
[单项选择]关于网络市场调研，下列哪个做法是不恰当的（）
A. 让用户了解调研目的并确信个人信息不会被公开或者用于其他任何场合
B. 尽量减少有效问卷
C. 提醒被调查者对遗漏的项目或者明显超出正常范围的内容进行完善
D. 吸引尽可能多的人参与调查
[单项选择]不恰当的消除人情压力的做法是（）
A. 君子之交淡如水
B. 拒绝收礼
C. 对事不对人
D. 保持适当的距离
