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[单项选择]不同的课堂往往有不同的气氛表明课堂气氛具有（）。
A. 不可知性
B. 独特性
C. 即时性
D. 独创性
[单项选择]课堂气氛往往有其独特性，不同的课堂往往有不同的气氛。即使是同一个课堂，也会形成不同教师的（）
A. 教学风格
B. 组织教学方法
C. 气氛区
D. 教学氛围
[多项选择]影响课堂气氛的主要因素有（）
A. 教师对学生的期望
B. 教师的情绪状态
C. 教师的领导方式
D. 教师的教学方法
E. 师生关系
[多项选择]课堂气氛有哪几种类型？（）
A. 积极的
B. 消极的
C. 放任的
D. 对抗的
[多项选择]教师可以通过哪些途径影响课堂气氛？（）
A. 接受
B. 反馈
C. 输入
D. 输出
[多项选择]教师期望通过（）四种途径影响课堂气氛。
A. 接受
B. 反馈
C. 输入
D. 认同
E. 输出
[单项选择]有利于创造良好课堂气氛的教师领导方式是（）
A. 权威型
B. 放任型
C. 民主型
D. 专制型
[单项选择]课堂违纪现象严重，学生各行其是，随便插嘴，不动脑筋，故意捣乱，这种课堂气氛属于（）。
A. 积极的课堂气氛
B. 消极的课堂气氛
C. 松散的课堂气氛
D. 对抗的课堂气氛
[单项选择]学校的组织气氛包括教学中的课堂气氛，学生的学习风气，教师的教学态度和（）等等。
A. 教师的学历
B. 师生关系
C. 同伴交往
D. 班级、学校的集体舆论
[单项选择]（）型的课堂气氛最有助于知识的学习。
A. 集权
B. 权威
C. 教师主导
D. 民主
[多项选择]供应链管理的优化的具体方法包括（）
A. 线性规划
B. 非线性规划
C. 整数规划
D. 0-1规划
E. 以上都不对
[填空题]消极的课堂气氛通常以紧张拘谨、（）、反应迟钝为特征
