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发布时间:2023-10-11 15:38:35

[单项选择]最早以心理学为科目本位课程提供理论基础的教育家是()
A. 裴斯泰洛齐
B. 赫尔巴特
C. 福禄倍尔
D. 哈尔尼希

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[单项选择]1877年俄国教育家与心理学家卡普捷烈夫的()是第一部正式以教育心理学来命名的教育心理学著作。
A. 《教育心理学》
B. 《学记》
C. 《心理学》
D. 《教育学》
[单项选择]在长期的教育实践中,比利时心理学家和儿童教育家()逐渐形成了以兴趣为中心、以整体为原则的课程和教学系统,这一教学法包括观察、联系和表达三个步骤。
A. 格塞尔
B. 弗洛伊德
C. 德克乐利
D. 斯金纳
[单项选择]赫尔巴特是()哲学家、心理学家、教育家。
A. 美国
B. 德国
C. 法国
D. 英国
[判断题]德国教育家赫尔巴特教育学的理论基础是心理学。
[多项选择]美国当代著名教育家、心理学家布卢姆的教育目标分类学,把教育目标分为()几个部分。
A. 认知领域
B. 日常生活领域
C. 情感领域
D. 动作技能领域
[单项选择]第一个提出要使教育学成为科学,并把教育理论建立在伦理学和心理学基础之上的教育家是()著名的教育学著作《普通教育论》。
A. 卢梭
B. 夸美纽斯
C. 康德
D. 赫尔巴特
[多项选择]美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是()。
A. 认知领域
B. 日常生活领域
C. 情感领域
D. 动作技能
E. 安全领域
[单项选择]首先提出教育要心理学化的西方教育家是()。
A. 夸美纽斯
B. 裴斯泰洛齐
C. 杜威
D. 赫尔巴特
[填空题]()是当代著名的儿童心理学家和教育家,日内瓦学派的创始人。
[单项选择]近代教育史上,是下列哪一位教育家首次试图把教育学建立在心理学和哲学的基础之上()
A. 夸美纽斯
B. 赫尔巴特
C. 杜威
D. 洛克
[单项选择]世界上第一个明确提出“教育心理学化”口号的教育家是()
A. 裴斯泰洛齐
B. 卢梭
C. 夸美纽斯
D. 福禄贝尔
[填空题]瑞士教育家()第一次提出“教育教学的心理学化”。
[填空题]美国教育心理学家和教育家布鲁纳认为,教学理论必须考虑3件事()、知识的本质、知识获得过程的性质。
[填空题]最早建立在心理学和伦理学基础上的教育专著是教育家()撰写的《()》。
[判断题]19世纪德国心理学家和教育家赫尔巴特(J.Z.Herbart,1776--1841)于1806年出版了《普通教育学》,这是最早尝试把心理学与教育相结合的一本书。
[单项选择]如果要使心理学课程成为教师职业训练的重要课程,根据当代知识分类理论,高师心理学的改革()
A. 应加强趣味性,增加大学生心理内容
B. 应注意理论联系实际,联系大学生自身的事迹
C. 既注重陈述性知识的教学,更注意使心理学原理转化为应用技能
D. 改革心理学理论体系,增加理论的严密性
[单项选择]()是由美国结构主义心理学家和教育家布鲁纳提出来的,这种方法主张学生在教师指导下,像科学家发现真理一样,通过自己的探索,发现事物的起因和失去的内在联系,从中找出规律,形成自己的概念。在这个过程中,让学生体验发现知识的兴奋感和完成任务的胜利感,加强学习的内部动机。
A. 问题教学法
B. 发现教学法
C. 启发式教学法
D. 小组合作学习法
[单项选择]近代教育史中主张“绅士教育”的教育家是()代表著作是《教育漫画》持:个人本位论。
A. 裴斯泰洛齐
B. 卢梭
C. 康德
D. 洛克

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