更多"概述3—6岁幼儿思维、想象和语言的特点，针对这些特点在幼儿文学写作中应"的相关试题:
[单项选择]5-6岁幼儿能按语言指示或根据简单示意图正确（）。
A. 收取物品
B. 取放物品
C. 放置物品
[单项选择]5-6岁幼儿能初步（）文学语言的美。
A. 体会
B. 阅读
C. 感受
D. 分享
[单项选择]5-6岁幼儿能依据所处情景使用恰当语言。如在别人难过是会用恰当的语言表示（）。
A. 关心
B. 同情
C. 安慰
D. 慰问
[单项选择]5-6岁幼儿能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的（）和想象。
A. 感想
B. 感受
C. 感觉
D. 感触
[单项选择]5-6岁幼儿艺术欣赏时常常用表情、（）、语言、等方式表达自己的理解。
A. 动作
B. 歌声
C. 喜欢的活动
D. 微笑
[单项选择]幼儿思维以（）思维为主。
A. 具体形象
B. 抽象逻辑
C. 直觉行为
D. 辩证
[多项选择]5--6岁幼儿能够（）
A. 用数群加减
B. 用表象加减
C. 用具体实物加减
D. 用动作加减
[单项选择]幼儿极富想象性的思维特征是幼儿文学作品中哪种修辞手法使用的前提（）
A. 摹状
B. 拟人
C. 夸张
D. 比喻
[单项选择]5-6岁幼儿（）的阅读。
A. 认真
B. 仔细
C. 大量
D. 专注
[多项选择]5-6岁幼儿的情感包括（）
A. 好恶感
B. 理智感
C. 道德感
D. 美感
[单项选择]具体形象思维是（）幼儿思维的主要形式。
A. 6～12岁
B. 0～3岁
C. 0～6岁
D. 3～6岁
[单项选择]5-6岁幼儿探究中能与他人（）。
A. 相互交流
B. 互助合作
C. 合作与交流
D. 商量
E. 团结合作
[单项选择]5-6岁幼儿能辨别自己的（）。
A. 前后
B. 位置
C. 方位
D. 左右
[单项选择]5-6岁幼儿初步理解量的（）。
A. 特殊性
B. 差异性
C. 对应性
D. 相对性
[单项选择]5-6岁幼儿能连续行走（）以上。
A. 1公里
B. 0.5公里
C. 2公里
D. 1.5公里
