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[单项选择]2岁7个月～3岁是幼儿阅读行为（）阶段。
A. 称名意义
B. 概念含混
C. 概念清晰
D. 表达
[单项选择]1岁7个月～2岁是幼儿阅读行为（）阶段。
A. 发生
B. 称名意义
C. 概念含混
D. 概念清晰
[判断题]2岁1个月～2岁6个月是幼儿阅读行为概念含混阶段。
[单项选择]1岁1个月～1岁6个月是幼儿阅读行为（）阶段。
A. 发生
B. 称名意义
C. 概念含混
D. 概念清晰
[判断题]幼儿1岁至1岁半学会走路，独走稳，2岁以后能够并且喜欢跑.跳.爬高。
[单项选择]婴幼儿3岁时的脑重（）。
A. 相当于成人脑重的25%
B. 相当于成人脑重的50%
C. 相当于成人脑重的75%
D. 相当于成人脑重的85%
E. 接近于成人的脑重
[单项选择]幼儿4岁时方位知觉发展到（）阶段。
A. 能够正确辨别前后方位
B. 正确的辨别上下方位
C. 知道左右的相对性
D. 初步掌握左右方位
[单项选择]（）是幼儿阅读行为概念清晰阶段。
A. 2岁7个月～3岁
B. 1岁1个月～1岁6个月
C. 1岁7个月～2岁
D. 2岁1个月～2岁6个月
[单项选择]从幼儿早期阅读活动的目标出发，我们为幼儿提供的阅读内容所含3个块面的阅读经验中不包括（）
A. 前图书阅读经验
B. 前文字创作经验
C. 前书写经验
D. 前识字经验
[单项选择]（）是婴幼儿阅读行为概念清晰阶段。
A. 7个月～1岁
B. 1岁1个月～1岁6个月
C. 1岁7个月～2岁
D. 2岁1个月～2岁6个月
[单项选择]婴幼儿2岁半时胸围小于头围，要考虑（）
A. 营养良好
B. 营养不良
C. 骨骼发育不良
D. 智力障碍
[单项选择]幼儿阅读行为概念清晰阶段的特点包括（）。
A. 初步形成类的意识
B. 尚未形成类的意识
C. 类的意识已成熟
D. 能完美地表达自己的意愿
[判断题]婴幼儿1岁半-3岁是训练口语的最佳期，因此育婴师要指导家长进行适宜的教育。
[单项选择]4岁-5岁幼儿手工发展大致处于（）
A. 无目的的活动期
B. 基本形状期
C. 样式化期
D. 意图期
[多项选择]3岁幼儿基本上（）
A. 已懂加减的含义
B. 已会加减运算
C. 不会加减运算
D. 不懂加减的含义
[简答题]我们应该怎样激发幼儿的阅读兴趣，培养他们的阅读习惯？
[单项选择]幼儿园早期阅读活动向幼儿提供的前识字经验的具体内容包括（）。
A. 图书制作的经验
B. 理解文字功能、作用的经验
C. 知道书写汉字的工具
D. 了解书写的最初步规则
