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[单选题]认知—结构学习论在教学中主张（ ）。
A.探究法
B.班级授课制
C.发现法
D.讨论法
[单选题]认知一结构学习论在教学中主张（ ）。
A.探究法
B.班级授课制
C.发现法
D.讨论法
[简答题]试论述布鲁纳的认知结构学习论对小学教学的启示。
[简答题]结合教学实际，试分析布鲁纳的认知一结构学习论。
[简答题]结合教学实践，阐述认知一结构学习论的主要内容及其教育意义。
[单选题]提出认知结构学习论的心理学家是（ ）。
A.奥苏伯尔
B.布鲁纳
C.加涅
D.桑代克
[单选题]( )强调学习的主动性和认知结构的重要性，所以主张教学的最终目标是促进 学生对学科结构的一般理解。
A.苛勒
B.桑代克
C.布鲁纳
D.斯金纳
[判断题]布鲁纳认为学习的实质是主动形成认知结构，教学的最终目的是促进学生对学科结构的一般理解。
A.正确
B.错误
[单选题]在教学理论著述中，强调学科的基本结构要与儿童认知结构相适应，重视学生能力培养，主张发现学习的专著是（）。
A.《普通教育学》
B.《大教学论》
C.《教育过程》
D.《论教学过程最优化》
