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[多选题]教师职业角色的自我期望包括（）。
A.专业人员型
B.道德中心型
C.教学中心型
D.学生领导型
E.学术中心型
[单选题]教师职业道德使教师在职业生活中具有积极性、主动性和创造性，能促使教师不断加强自我修养、自我发展和自我完善，自觉地做好教育工作。这体现了教师职业道德具有( )。
A.动力功能
B.教育功能
C.引导功能
D.评价功能
[单选题]新课程背景下教师职业角色的转变主要有( )
①从教师与学生的关系看，新课程要求教师是学生学习的促进者
②从教学与研究的关系看，新课程要求教师是教育教学的研究者
③从教学与课程的关系看，新课程要求教师是课程的建设者和开发者
④从学校与社区的关系看，新课程要求教师是社区型的开放的教师
A.①②③
B.①③④
C.①②④
D.①②③④
[单选题]教师职业的最大特点是职业角色的( )。
A.示范化
B.合理化
C.多样化
D.个别化
[单选题] 教师职业的最大特点在于职业角色多样化。“亲其师,效其行;听其言,信其道”所体现的教师职业角色是( )
A. 传道者
B. 示范者
C. 教育工作实施者
D. 教育活动组织者
[单选题]教师职业道德修养主要包括( )。
A.职业道德意识修养和职业道德行为修养
B.职业行为规范和职业道德规范
C.职业道德行为修养和职业行为规范
D.职业道德意识修养和职业道德规范
[单选题]教师职业倦怠的不良影响不包括( )。
A.教学效果下降
B.人际关系紧张
C.学校陷入混乱
D.造成自我身心伤害
[单选题]教师职业道德的基本特征是教师职业道德具有( )。
A.全面性
B.功能多样性
C.教育专门性
D.教书和育人要求的一致性
[单选题]开展教师职业道德教育的最终目的是要将教师职业道德规范（ ）
A.定为评选先进和优秀教师的依据,评选出“师德标兵”让广大教师学习
B.作为规范教师教育教学行为的准则,使之成为教师工作考核和奖罚的依据
C.作为约束教师教育教学行为的工具,成为惩治师德失范行为的有效手段
D.内化为教师的道德品质,提升师德修养水平,进而提高教师教书育人能力
[单选题]从教师职业及个人修养来看，新时期教师职业道德具有( )的特点。
A.导向性
B.示范性
C.超前性
D.全局性
[单选题]《中小学教师职业道德规范》的主要内容不包括（ ）
A.爱国守法
B.爱岗敬业
C.关爱学生
D.关心集体
[判断题]通过《教育学》课程学习可提升师范生对教师职业的认同感、升华其对教师职业的情感、坚定其的教师职业信念、进而培养其的教师专业精神。
A.正确
B.错误
