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[单选题]让学生学会PQ4R阅读方法进行学习是运用了( )
A.完形训练模式
B.指导教学模式
C.交互式教学模式
D.程序化训练模式
[单选题]上课时利用表格对知识进行归纳、比较，促进对其理解，是运用了( )
A.精细加工策略
B.组织策略
C.元认知策略
D.复述策略
[单选题]通过和同学讨论来加深对学习内容的理解是运用了( )
A.复述策略
B.组织策略
C.资源管理策略
D.元认知策略
[单选题]通过制定时间安排表来合理利用自己的学习时间是运用了( )
A.复述策略
B.资源管理策略
C.组织策略
D.元认知策略
[单选题]在学习活动中，两个学生一组，彼此交换角色，一节一节地轮流向对方总结学习材料。这是运用了( )
A.完形训练模式
B.合作学习模式
C.交互式教学模式
D.程序化训练模式
[单选题]学生学习完平行四边形后再学习长方形，平行四边形的学习对学习长方形的促进作用是：__
A.顺向正迁移
B.顺向负迁移
C.逆向正迁移
D.逆向负迁移
[单选题]在记一个公式时，通过想新公式是如何由以前学习的公式中推导而出，是运用了( )方法.
A.语义联想法
B.视觉想象法
C.形象联想法
D.谐音联想法
[单选题]注册会计师在对被审计单位营业收入进行审计时，运用了实质性分析程序，即比较本期各月各类主营业务收入的波动情况，主要是为了实现( )
A.是否符合被审计单位季节性、周期性的经营规律，并查明异常现象和重大波动原因
B.注意收入与成本是否配比，并查清重大波动和异常情况的原因
C.分析产品销售的结构和价格的变动是否正常，并分析异常变动原因
D.分析销售业务的分类是否正确
[单选题]和简单学习相比，（ ）的焦虑水平能促进对困难
和复杂内容的学习。
A.很高
B.较高
C.较低
D.相等
[单选题]教师让幼儿运用“尝一尝”的方式认识冰的特点，这主要运用了（ ）。
A.讲解法
B.观察法
C.练习法
D.谈话法
[单选题]以下哪种标志元素运用了具象表现形式
A.点、线、面元素
B.汉字元素
C.动物造型元素
D.拉丁字母元素
[单选题]( )的理论学习，一般与党委理论学习中心组学习同步进行。
A.机关党委
B.机关处（科）室
C.机关领导
D.机关干部
[单选题]这首诗运用了哪些修辞手法（ ）。
A.比喻、排比
B.排比、夸张
C.象征、拟人
D.比喻、象征
[单选题]机关干部每年进行健康体检属于促进健康行为中
A.日常健康行为
B.预警行为
C.保健行为
D.避开有害环境
E.普通行为
