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[单选题]教师和幼儿是否建立良好关系，关键在于教师能否正确地看待幼儿，即（ ）。
A.是否树立了正确的儿童观
B.是否树立了正确的师生观
C.是否树立了正确的教学理念
D.是否树立了正确的知识观
[单选题]教师根据幼儿的图画来评价幼儿发展的方法（ ）。
A.观察法
B.作品分析法
C.档案袋评价法
D.实验法
[单选题]中班幼儿告状频繁,这主要是因为幼儿( )的发展
A.道德感
B.美感
C.理智感
D.移情
[单选题]教师组织幼儿睡眠时不能做的是（ ）。
A.睡眠前要组织幼儿盥洗、如厕
B.逐步教会幼儿能独立地穿脱衣服、鞋袜
C.注意纠正幼儿不良的睡眠习惯
D.遇到不睡觉的幼儿要进行批评教育
[单选题]在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识、发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了（ ）。
A.尊重儿童原则
B.重视年龄特点和个体差异原则
C.发挥一日生活的整体功能原则
D.实践性原则
[多选题]教师为幼儿滴鼻药前需要做的准备工作有（ ）
A.核对幼儿姓名药品名和剂量
B.擤干净鼻涕
C.清洗幼儿鼻腔
D.保持适宜姿势
[单选题]教师给幼儿讲了小马过河的故事，问幼儿：“在回家的路上有小水坑挡住了去路，你该怎么办？”这体现了（ ）。
A.趣味直观性原则
B.思想教育性原则
C.启发探索性原则
D.艺术创造性原则
[多选题]幼儿后期能运用的记忆策略有
A.视觉“复述”策略
B.特征定位策略
C.归类策略
D.复述策略
[单选题]幼儿教师晨间接待幼儿入园工作的重点是（ ）。
A.提醒幼儿尽早进入学习状态
B.与家长交流，沟通情感
C.检查孩子的身心状况
D.督促孩子完成家庭作业
[单选题]幼儿园教师晨间接待幼儿入园工作，工作的重点是（ ）
A.提醒幼儿尽早进入学习状态
B.与家长交流，沟通情感
C.检查幼儿的身体状况
D.督促幼儿完成家庭作业
[单选题]幼儿教师是生活中的妈妈，学习中的老师，游戏中的伙伴。体现了幼儿教师劳动的（ ）特点。
A.纯真美好
B.教育效果的长期性
C.幼儿教师的劳动是精神生产
D.多重角色
[单选题]根据引导幼儿发展原则的基本要求，幼儿教师应（ ）。
A.用怀疑的眼光看待幼儿
B.用静态的眼光看待幼儿
C.用批评的眼光看待幼儿
D.用动态的眼光看待幼儿
[单选题]在教师指导幼儿实现“社会目标”中，以下哪种观点是不正确的（ ）。
A.幼儿社会性的发展主要是通过系统上课进行的
B.幼儿社会态度和社会情感的培养应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中
C.幼儿与成人、同伴之间的共同生活、交往、探索、游戏等，是其社会学习的重要途径
D.社会学习是一个漫长的积累过程，需要幼儿园、家庭和社会密切合作，协调一致
[单选题]教师要根据幼儿的个体差异进行教育，下列现象中不属于幼儿个体差异的是（ ）
A.某幼儿往常吃饭很慢，今天为了得到教师的表扬，吃得很快
B.有的幼儿吃饭快，有的幼儿吃饭慢
C.某幼儿动手能力很强，但语言能力弱于同龄幼儿
D.男童通常比女童表现出更多的身体攻击行为
[单选题]“六一”节到了，教师组织幼儿画“快乐的儿童节”这种题材的绘画是（）
A.命题画
B.自由画
C.想象画
D.装饰画
[单选题]某教师在引导幼儿观察绘画时,下面哪句问话更容易引导幼儿进行个别事物的观察( )
A.你看到了什么?
B.图上有什么?
C.你觉得这张图告诉我们什么?
D.图上的小熊在做什么?
