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[单项选择]根据课程标准系统表述学科内容的教学用书是（）。
A. 教学指导书
B. 教学参考书
C. 教案
D. 教材
[单项选择]（）是根据教学大纲或课程标准编定的系统表述学科内容的教学用书，通常称为课本。
A. 教科书
B. 教学大纲
C. 教学方法
D. 教学计划
[填空题]根据课程标准和教材规定的实验内容，在每学年或学期（）前编制实验计划，安排实验课题。
[单项选择]根据《数学课程标准》的理念，解决问题的教学要贯穿于数学课程的全部内容中，不再单独出现（）的教学。
A. 概念
B. 计算
C. 应用题
[判断题]德育渗透是学科教学主要是教学知识与技能的培养，但在学科内容中蕴含着丰富的思想道德教育资源，学科教学必须充分挖掘这一资源，对学生进行思想道德教育。
[单项选择]根据特定的教育价值观及相应的课程标准，从学科知识、当代社会生活经验或学习者的经验中选择课程要素的过程是（）。
A. 课程编制
B. 课程开发
C. 课程实施
D. 课程选择
[单项选择]关于计算教学，根据《课程标准》，下列说法不正确的是（）
A. 应重视口算，加强估算，鼓励算法多样化
B. 应重视笔算，加强计算的技能性训练
C. 应避免繁杂计算和程式化地叙述“算理”
D. 应避免将运算与应用割裂开来
[单项选择]教学大纲即学科课程标准，是课程计划中每门学科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的（）
A. 纲领性文件
B. 指导性文件
C. 操作性文件
D. 原则性文件
[填空题]新课程标准根据（）（）（）三个维度设计。
[填空题]教师要将（）教育有机渗透到本学科教学内容和教学过程中。
[单项选择]以纲要的形式编定有关学科教学内容的教学指导性文件，被称为（）
A. 课程标准
B. 课程计划
C. 教材
D. 教科书
[单项选择]《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出，语法修辞知识在教学中应根据语文运用的实际需要，从所遇到的具体语言实例出发进行指导和点拨。对语法修辞教学目标的理解不恰当的是（）。
A. 修辞教学中的指导与点拨的目的是为了帮助学生更好地识字、写字、阅读与表达
B. 占用大量课时讲解口语交际的方法，让学生掌握
C. 通过指导与点拨使学生形成一定的语言应用能力和良好的语感
D. 要避免脱离实际运用，围绕相关知识的概念、定义进行“系统、完整”的讲授与操练
[单项选择]编制综合性个别化教学计划时要涉及到（）等主要项目和内容。
A. 婴儿家庭资料和目前各领域能力水平状况
B. 关于婴儿家庭的所有资料
C. 婴儿基本资料和家产经济水平状况
D. 婴儿基本资料和目前各领域能力水平状况
[单项选择]网络课程是通过网络表现的某门学科的教学内容以及（）的总和。
A. 教学活动
B. 教学资源
C. 教学方法
D. 教学技术
[单项选择]学科标准是指课程计划中每门学科以纲要的形式编写、有关学科教学内容的指导性文件，也称为（）。
A. 教学标准
B. 教学计划
C. 教学课程
D. 教学大纲
E. 教学内容
[单项选择]学科标准是指课程计划中每门学科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件，也称（）。
A. 教学目的
B. 教学计划
C. 教学课程
D. 教学大纲
[单项选择]（）就是通过网络表现的某门学科的教学内容及实施的教学活动的总和，是信息时代条件下课程新的表现形式。
A. 网络教育
B. 校园网络
C. 网络图书馆
D. 网络课程
