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[多项选择]学生的个别差异包括（）。
A. 生理的差异
B. 心理的差异
C. 非智力的差异
D. 智力的差异
[填空题]人格方面的个别差异主要包括（）差异和（）差异两个方面。
[单项选择]造成学生心理个别差异的原因不包括（）。
A. 遗传
B. 人际关系
C. 社会环境
D. 学校教育
[填空题]智力的个别差异，就智力因素而言，主要表现为（）的个别差异和（）的个别差异。
[单项选择]学生的个别差异给劳动造成了（）。
A. 复杂性
B. 创造性
C. 示范性
D. 长期性
[单项选择]学生的个别差异给教师劳动造成了（）。
A. 复杂性
B. 创造性
C. 示范性
D. 长期性
[单项选择]难以充分照顾学生个别差异的教学组织形式是（）
A. 个别教学制
B. 班级教学制
C. 分组教学制
D. 能力分组制
[单项选择]适应学生个别差异、因材施教的主要途径和措施是（）
A. 课外辅导
B. 备课
C. 上课
D. 布置和批改作业
[单项选择]由于学生身心发展存在着个别差异，因此要（）。
A. 坚持教师为中心
B. 坚持教材为中心
C. 实施因材施教
D. 实施标准化考试
[多项选择]在学校环境中，学生的个别差异主要表现为（）。
A. 家庭文化背景的差异
B. 志向水平的差异
C. 智力的差异
D. 人格的差异
E. 学习风格的差异
[判断题]个别教学制强调教学过程的标准、同步、统一，难以完全适应学生的个别差异，不利于因材施教。
[判断题]关注情境阶段的教师，更多地考虑的是学生的个别差异。
[填空题]教学既要面向全体学生，提出统一要求，又要根据学生的个别差异区别对待，促进每个学生在自己的原有基础上有所进步。这条教学原则是（）原则。
[单项选择]学生的发展存在着个别差异，这种差异是由不同的遗传、环境和教育等因素造成的，因此教育教学工作要（）
A. 抓关键期
B. 循序渐进
C. 因材施教，有的放矢
D. 根据不同年龄分阶段进行
