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[多项选择]处于前运算阶段的儿童具有的特征包括（）。
A. 泛灵论
B. 自我中心
C. 思维的可逆性
D. 掌握守恒
[单项选择]（）把儿童心理发展分为四个阶段：感知运动阶段，前运算阶段，具体运算阶段和形式运算阶段。
A. 杜威
B. 蒙台梭利
C. 皮亚杰
D. 维果茨基
[单项选择]皮亚杰的“前运算阶段为主向具体运算阶段过渡”阶段，相对于布鲁纳的分类来说，就是（）阶段。
A. 映象式阶段
B. 动作式阶段
C. 符号式阶段
D. 映象式阶段向符号式阶段过渡
[多项选择]前运算阶段的思维特征是（）。
A. 单维思维
B. 思维的不可逆性
C. 具体逻辑推理
D. 思维的灵活性
E. 自我中心
[单项选择]前运算阶段出现的年龄是（）。
A. 0～2岁
B. 2～7岁
C. 7～11岁
D. 12～15岁
E. 15岁以上
[多项选择]前运算阶段儿童的思维有何特征（）
A. 单维思维
B. 具体逻辑推理
C. 思维的不可逆性
D. 自我中心
[多项选择]前运算阶段的思维特征主要有（）。
A. 以为外界的一切事物都是有生命的
B. 一切以自我为中心
C. 认知活动具有相对具体性
D. 思维具有不可逆性
E. 有了守恒观念
[多项选择]前运算阶段儿童的思维特征是（）。
A. 单维思维
B. 具体逻辑推理
C. 思维的不可逆性
D. 自我中心
[多项选择]皮亚杰指出前运算阶段儿童思维的特点是（）。
A. 泛灵论
B. 自我中心主义
C. 思维的不可逆性
D. 不能理顺整体和部分的关系
[多项选择]（）是处下前运算阶段儿童特有的行为特征。
A. 集体独白
B. 不可逆思维
C. 自我中心
D. 泛灵
[单项选择]如果儿童处于前运算阶段，那么他的年龄是（）
A. 0-2岁
B. 2-7岁
C. 7—11岁
D. 11—15岁
[多项选择]皮亚杰认为，前运算阶段的儿童思维特征有（）。
A. 单维思维
B. 多维思维
C. 思维的不可逆性
D. 思维的可逆性
E. 自我中心
[多项选择]根据皮亚杰的认知发展阶段理论，下列举例中不符合前运算阶段特征的是（）。
A. 将容量相等的两杯水分别倒入矮而粗的杯子和高而细的杯子让儿童辨别哪个杯子中的水多，一部分儿童认为矮而粗的杯子的水多，而另一部分认为高而细的杯子的水多
B. 向儿童提出这样的问题：假定A>B，B>C，问A和C哪个大，他们难以回答。若换一种
C. 对于一个白色的长方形的玩具，儿童既可以把它归入“白色物体”一类，也可以把它归人“长方形”物体
D. 将一大杯中的水倒人小杯时，儿童能够考虑水从大杯倒人小杯，而且还能设想水从小杯倒回大杯，并恢复原状
E. 问一名儿童：“你有兄弟吗？”他回答“有”。“兄弟叫什么名字？”他回答道：“吉姆”。但反过来问：“吉姆有兄弟吗？”他回答：“没有。”
[单项选择]前运算阶段的儿童，其思维的典刊特点是（）
A. 自我中心性
B. 客体永久性
C. 守恒性
D. 可验证性
[单项选择]下列选项中，属于前运算阶段幼儿认知发展特征的是（）
A. 能从他人的角度看待事物
B. 不能作出延迟模仿
C. 能进行象征游戏
D. 理解事物的可逆性
[判断题]根据皮亚杰的研究，儿童开始形成抽象概念、思维可以逆转、能够进行逻辑推理的最早心理发展阶段为形式运算阶段。
