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[判断题]课程的内容不要过难也不要过易，不要对幼儿有太大的挑战性。
[判断题]幼儿园课程内容是实现幼儿园课程目标的依托。
[单项选择]幼儿园课程内容是课程目标的（）。
A. 体现与依托
B. 依据
C. 基础
D. 前提
[单项选择]选择课程内容的（）是指在选择幼儿园课程内容的过程中，应充分考虑到通过引导有而对所选择的课程内容的学习能有效地实现课程目标，促进儿童身心获得发展。
A. 目的性原则
B. 基础性原则
C. 兴趣性原则
D. 适宜性原则
[判断题]幼儿园的课程内容就是幼儿应学习的最具基础性的知识技能、情感态度。
[多项选择]幼儿园教育活动从课程内容可分为（）
A. 健康教育活动
B. 社会教育活动
C. 科学教育活动
D. 语言教育活动
E. 艺术教育活动
[单项选择]（）原则是指课程内容既要符合幼儿已有的发展水平，又能促进其进一步发展，即难度水平处在幼儿的“最近发展区”。
A. 兴趣性
B. 发展适宜性
C. 价值性
D. 基础性
[判断题]幼儿园课程的发展使幼儿在活动中的主体地位越来越明确。
[单项选择]幼儿园课程的社学学基础解决是幼儿园课程中的（）问题。
A. 为什么教
B. 如何教
C. 教什么
D. 教得怎么样
[简答题]幼儿美术欣赏课程的内容可以通过哪四个层次进行教学？
[单项选择]强调课程必须适合幼儿的身心特点和发展规律，这是幼儿园课程的（）。
A. 基础性
B. 活动性
C. 适宜性
D. 文化性
[填空题]幼儿园课程内容的常见的三种取向是（）、（）和（） 。
[单项选择]“使课程编制者关注幼儿园的环境创设，强调儿童是在与环境交互作用中经验的获得和知识的建构”的幼儿园课程内容取向是（）。
A. 课程内容即教材
B. 课程内容即学习活动
C. 课程内容即学习经验
D. 课程内容即生活体验
[单项选择]幼儿园课程是促进幼儿身心全面和谐发展的（）。
A. 各种游戏的总和
B. 各种科目的总和
C. 各种活动的总和
D. 各种教学的总和
[判断题]幼儿园课程的组织要以幼儿的间接经验为基础。
