更多"人的身心发展的阶段性特点决定了教育工作的（），对不同年龄阶段的儿童采取"的相关试题:
[判断题]在教育教学中只要做到把不同年龄段的学生，截然分开，就是遵循青少年身心发展的阶段性特点。
[判断题]儿童身心发展的阶段性决定了教育工作必须循序渐进。
[判断题]个体身心发展的一般规律有个体身心发展的顺序性、阶段性、不平衡性、互补性和个别差异性。
[填空题]人的身心发展的顺序性特点，决定了教育活动必须（）地进行；人的身心发展的个别差异性特点，决定了教育活动要（），不能搞一刀切。
[判断题]个体身心发展的阶段性，要求教育要做到因材施教。
[单项选择]学前儿童喜欢游戏的原因很多，这是由其身心发展特点和（）两方面决定的。
A. 其知识经验
B. 教师的教育
C. 游戏本身的特点
D. 发展水平
[填空题]不同年龄阶段的学生在身心发展方面彼此都有各自典型的特点，这表现出学生的身心发展的（）。
[填空题]人的身心发展的顺序性特点，决定了教育活动必须（ ）地进行。
[单项选择]个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及其矛盾．面临着不同的发展任务．这表现身心发展的（ ）
A. 顺序性
B. 阶段性
C. 不平衡性
D. 不稳定性
[填空题]个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展具有_________的特点。
[填空题]人的身心发展的顺序性特点，决定了（）必须循序渐进地进行。
[单项选择]强调人的身心发展的力量主要来源于人的自身的内在需要，身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的，该观点属于（ ）
A. 内发论
B. 外铄论
C. 多因素相互作用
D. 性善论
[单项选择]个体的身心发展在不同的年龄段表现出不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的（ ）。
A. 差异性
B. 顺序性
C. 不平衡性
D. 阶段性
[判断题]教学中“拔苗助长”、“陵节而施”违背了个体身心发展的阶段性。（ ）
[判断题]个体在不同年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，这就是身心发展的顺序性。
[判断题]“孟母三迁”的故事反映了环境对人身心发展的决定作用。
[判断题]历史上流传的“狼孩”的故事说明，遗传素质在人的身心发展中决定人的发展方向。
[判断题]受教育者的身心发展特征决定了德育工作的针对性和有效性。
