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[单项选择]在使用辅助检查手段时，不适宜的是（）
A. 有利于提高医生诊治疾病的能力
B. 认真严格地掌握适应证
C. 应从患者的利益出发决定该做的项目
D. 可以广泛积极地依赖各种辅助检查
E. 必要检查能尽早确定诊断和进行治疗
[单项选择]在使用辅助检查时，不适宜的是（）
A. 严格地掌握适应证
B. 应该广泛地依赖辅助检查
C. 有利于提高医生认识疾病的能力
D. 应从患者的利益出发决定做什么项目
E. 综合分析，避免片面性
[单项选择]下述哪一种情况不适宜使用避孕套？（）
A. 对乳胶或润滑剂过敏
B. 新婚夫妇
C. 输精管结扎术后
D. 哺乳期
E. 男性激素避孕头3个月
[单项选择]在下列疾病中，哪一种不适宜使用洋地黄类药物（）
A. 高心病伴慢性心衰
B. 无器质性心脏病患者发生阵发性室上性心动过速
C. 风湿性心脏病二尖瓣狭窄伴快室率的心房颤动
D. 扩张型心肌病伴全心衰竭
E. 下壁心肌梗死伴完全性房室传导阻滞
[单项选择]下列哪一项不属于肌的辅助装置（）
A. 浅筋膜
B. 肌腱
C. 腱鞘
D. 滑膜囊
E. 深筋膜
[单项选择]下列哪项不适宜使用功能性电刺激仪治疗（）
A. 脑卒中后步行障碍
B. 脊髓损伤后步行障碍
C. 周围神经损伤
D. 神经源性膀胱
E. 脑瘫后步行障碍
[单项选择]以下哪一项不是口头报告的辅助材料（）
A. 汇报提纲
B. 调查数据汇总表
C. 摘要
D. 最终报告的复印件
[单项选择]下列哪项不适宜使用功能性电刺激治疗仪治疗（）
A. 脑卒中后步行障碍
B. 脊髓损伤后步行障碍
C. 周围神经损伤
D. 神经源性膀胱
E. 脑瘫后步行障碍
[单项选择]哪一项不是骨肉瘤新辅助化疗的意义（）
A. 可以避免手术
B. 可以早期进行全身治疗，以期消灭潜在的微小转移灶
C. 提高保肢率，减少复发率
D. 可以提高生存率，延长生存时间
E. 可以评估术前化疗的疗效，指导术后化疗
[单项选择]关于与癫痫有关的辅助检查，哪一项是错误的？（）
A. video-EEG能够鉴别癫痫和假性癫痫发作
B. 诊断癫痫脑磁图（MEG）不如EEG敏感
C. PET发现海马硬化的敏感性高
D. 正常成年人EEG上亦可发现癫痫波
E. 症状性癫痫应常规行头部MRI检查
[单项选择]下列哪一项不属于辅助AC380V供电范围（）
A. 空调压缩机
B. 空调通风机
C. 空调控制
D. 空压机
[单项选择]以下哪一项是半月板损伤最佳的辅助检查（）
A. 膝关节空气造影
B. 膝关节碘油造影
C. 膝关节空气、碘油双重造影
D. CT
E. 膝关节镜检查
[单项选择]下列哪一项体现了博客辅助教师来信息交流的功能（）
A. 教师利用博客发布教学通知、布置作业，书写日常的生活感悟、教学心得等日记随笔，将教学资源上传
B. 教师根据教学资源种类或用途，将博客中收集的多种形式教学资源分类存放，也可以根据日志内容不同，将博客中书写的日志分类存放
C. 教师发布具有较高的教学价值的信息和资源，吸引很多教师和学生来访问该博客，实现信息更为广泛的共享
D. 教师利用博客发表与学科相关的主题，组织学生对该主题进行讨论收集其他教育工作者对自己的教学行为和教育理念等的评价建议，通过回复这些评价建议，共同探讨使自身不断完善
[单项选择]下列哪一项体现了博客辅助教师来管理信息的功能（）
A. 教师利用博客发布教学通知、布置作业，书写日常的生活感悟、教学心得等日记随笔，将教学资源上传
B. 教师根据教学资源种类或用途，将博客中收集的多种形式教学资源分类存放，也可以根据日志内容不同，将博客中书写的日志分类存放
C. 教师发布具有较高的教学价值的信息和资源，吸引很多教师和学生来访问该博客，实现信息更为广泛的共享
D. 教师利用博客发表与学科相关的主题，组织学生对该主题进行讨论收集其他教育工作者对自己的教学行为和教育理念等的评价建议，通过回复这些评价建议，共同探讨使自身不断完善
[单项选择]下列哪一项体现了博客辅助教师来信息共享的功能（）
A. 教师利用博客发布教学通知、布置作业，书写日常的生活感悟、教学心得等日记随笔，将教学资源上传。
B. 教师根据教学资源种类或用途，将博客中收集的多种形式教学资源分类存放，也可以根据日志内容不同，将博客中书写的日志分类存放。
C. 教师发布具有较高的教学价值的信息和资源，吸引很多教师和学生来访问该博客，实现信息更为广泛的共享。
D. 教师利用博客发表与学科相关的主题，组织学生对该主题进行讨论收集其他教育工作者对自己的教学行为和教育理念等的评价建议，通过回复这些评价建议，共同探讨使自身不断完善
[单项选择]下列哪一项体现了博客辅助教师来发布信息的功能（）
A. 教师利用博客发布教学通知、布置作业，书写日常的生活感悟、教学心得等日记随笔，将教学资源上传
B. 教师根据教学资源种类或用途，将博客中收集的多种形式教学资源分类存放，也可以根据日志内容不同，将博客中书写的日志分类存放
C. 教师发布具有较高的教学价值的信息和资源，吸引很多教师和学生来访问该博客，实现信息更为广泛的共享
D. 教师利用博客发表与学科相关的主题，组织学生对该主题进行讨论收集其他教育工作者对自己的教学行为和教育理念等的评价建议，通过回复这些评价建议，共同探讨使自身不断完善
[单项选择]下面哪一项不是生产污水回注的辅助性指标（）。
A. 溶解氧
B. 腐蚀性CN2
C. 硫化氢
D. 亚铁含量
