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[多项选择]一个人时时都可以进行生涯设计，但是有些人特别需要重视生涯设计，他们是（）。
A. 大学刚毕业的求职者
B. 即将退休的老员工
C. 高中毕业前的学生
D. 工作不久的年轻职工
[多项选择]一个人时时都可以进行生涯设计，但有些人特别需要重视生涯设计，他们是（）。
A. 高中毕业前的学生
B. 大学刚毕业的求职者
C. 即将退休的老员工
D. 工作不久的年轻职工
[多项选择]一个大时时都可以进行生涯设计，但有些人特别需要重视生涯设计，他们是（）。
A. 大学刚毕业的求职者
B. 工作不久的年轻职工
C. 高中毕业前的学生
D. 即将退休的老员工
[单项选择]对白己进行生涯设计的基础和前提条件是（）。
A. 以前搞过设计
B. 自我反思
C. 想成为教育专家
D. 有晋升的机会
[单项选择]（）的职业生涯路径以工作族为单位进行职业生涯设计。
A. 传统
B. 网状
C. 横向
D. 双重
[单项选择]教师对职业生涯中的外在需求的表现是（）
A. 外生涯发展目标
B. 内生涯发展目标
C. 教学校能
D. 高原现象
[判断题]职业发展阶段设计是指按员工现阶段的工作任务、任职状态、职业行为的不同特征进行设计，是组织职业生涯设计的常规性设计。
[多项选择]教师职业生涯发展的特点是（）
A. 无生涯性和高独立性
B. 工作对象的强同质性和高差异性
C. 与工作对象的年龄差距呈增大趋势
D. 强示范性和时空相对无限性
[简答题]教师职业生涯发展有哪些特点？新手教师如何突破目前阶段向前发展？
[单项选择]大多数教师在从教一年后，开始关注“如何上好每一节课，提高教学质量”等。这一阶段的教师处于职业生涯发展的（）
A. 任务关注阶段
B. 自我关注阶段
C. 发展关注阶段
D. 生存关注阶段
[多项选择]教师在进行教学目标设计时，应遵循（）。
A. 一般目标和具体目标相结合
B. 集体目标和个人目标相结合
C. 难度适中
D. 便于检测
E. 总结性评价
