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[单项选择]在关于疾病和健康的关系问题上，以下哪项不符合医学心理学的基本观点（）
A. 个体保持健康是心、身整体反应的结果
B. 个体保持健康是由于个体正确的认知和评价的结果
C. 个体保持健康是由于个体的主动适应和调节的结果
D. 个体保持健康是个体对社会反应的结果
[填空题]根据现代认知心理学关于知识分类的观点，技能可以分为（）和（）。
[单项选择]关于认知疗法，以下哪项是错的（）
A. 重视适应不良性行为
B. 重视改变病人的认知方式
C. 重视无意识事件对心身的影响
D. 重视意识事件对心身的影响
[单项选择]关于医学心理学研究的叙述，下列哪项不合适（）
A. 研究通过调节个体的心理活动、矫正不良行为
B. 是影响健康的有关心理问题和行为问题
C. 研究心理、行为因素影响人体健康的机制
D. 研究心理、行为因素在疾病发生及其全过程中的影响规律
E. 医学心理学的研究对象是病人的心理活动
[单项选择]以下哪项不属于认知功能康复内容（）
A. 视觉空间训练
B. 失认症训练
C. 失用症训练
D. 认知障碍诊治仪ZM3.1训练
E. 手关节活动度训练
[单项选择]以下哪项不属于认知功能障碍评定的内容（）
A. 注意力障碍评定
B. 记忆力障碍评定
C. 焦虑评定
D. 知觉障碍评定
E. 执行功能障碍评定
[单项选择]以下哪项不是亚当·斯密的观点（）
A. 中国幅员辽阔，居民多，气候各种各样，各地方有各种各样的产物，各省间的水运交通便利，所以单单这个广大的国内市场，就能够支持很大的制造业，并且容许很客观的分工程度
B. 共同创造需要，不会发生次贷危机
C. 解决投机资产贬值的办法就是降低它们的价格D、只需要和平、宽松的税赋，可以承受的法制，除此之外，什么都不再需要，就可以实现高度的富裕
[单项选择]以下哪项不属于克劳塞维茨的战争观点？（）
A. 战争是激情驱使下的暴力
B. 战争中的因素具有不确定性
C. 战争的目的就是消灭敌人
D. 战争分为侵略性和正义性两大类
[单项选择]以下关于危机管理的观点，哪项是错的（）。
A. 整合的危机管理模式认为，从本质上讲，一切危机都是人为的
B. 危机和灾难，严格意义上讲，是一种自然现象。只有社会不能承受的时候，成为灾难
C. 人类社会不理智的生活方式，发展方式，行为方式，是许多危机产生的重要原因
D. 只要人类社会重新考虑群体，个体，社会国家的相互关系，公共危机就可以避免
[单项选择]以下关于高渗性脱水的观点，哪项是正确的（）
A. 轻度脱水，缺水量约为体重的4%～6%
B. 轻度脱水，即出现口渴尿少
C. 重度脱水，缺水量约为体重的9%以上
D. 中度脱水，可出现狂躁幻觉
E. 中度脱水，缺水量约为体重的7%～9%
[单项选择]关于认知策略能力的培养，得到心理学家们较一致赞同的方法是（）
A. 独立开设思维训练课
B. 象形式训练说所主张的那样，培养一般的观察力、记忆力和思维能力等
C. 在教学中侧重学生的思维结果
D. 结合教材的内容，训练具体的策略并使之迁移
[单项选择]关于华生的行为主义心理学的理论观点，下列说法中错误的是（）。
A. 心理学要排除主观内省
B. 行为可通过学习和训练加以控制，遗传因素起重要作用
C. 不能将知觉或意识作为研究对象
D. 肌肉的收缩或腺体的分泌属于行为反应
[单项选择]下述观点，哪项正确（）
A. 使用增感屏是为了减少X线用量
B. 长时间透视不会引起“X线烧伤”
C. 使用增感屏可提高图像清晰度
D. 数字成像不限X线用量
E. 透视前暗适应是为了减轻病人精神负担
[单项选择]以下哪项不是夏尔·阿列克西·德·托克维尔的观点（）。
A. 美国人的结社是自然形成的
B. 美国人的结社是五花八门的
C. 美国的结社不是采取活动的唯一手段
D. 美国人每天都生活在各种社团当中
[单项选择]关于教育心理学研究方法中以下哪种说法不正确（）
A. 实验室实验的优点是采用精密的实验仪器
B. 观察法的优点是可以确定变量之间的因果关系
C. 自然实验法的优点是将真实的自然环境与实验条件的控制结合
D. 在运用实验法时，在正式实验前，可进行小样本初试，如有不妥，可进一步修改实验设计
[单项选择]按照世界银行的观点，只有公开招标才能体现以下哪项原则（）。
A. 公正、公开和透明
B. 效率、经济和公平
C. 经济、节约和高效
[单项选择]以下哪项正确（）
A. 角化不全常见于银屑病
B. 棘层松解见于湿疹
C. 基层液化见于天疱疮
D. 表皮内水疱见于盘状红斑性狼疮
E. 表皮内水疱见于大疱性类天疱疮
[单项选择]心理学关于成人发展的研究主要集中在两个方面：一是成人认知发展的研究，包括感觉、知觉，记忆、想象和思维等，其中，思维发展的研究是重点；二是成人社会性发展的研究，包括兴趣、动机、情感、价值观、自我意识、性格等，其中下列哪项是研究的重点（）
A. 性格
B. 人格
C. 气质
D. 学习
