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发布时间:2024-10-07 05:30:02

[简答题]乡居年代,我曾在蚕房里住过两年。我洞悉蚕在其生命轮回过程中每一个隐秘的细节。由黑珍珠一般的子儿,到肉嘟嘟的蚕儿,到沉睡茧中的蛹,最后羽化①成蛾,这个神秘的精灵就完成了一次生命的变异。 观察这样的过程是需要耐心的。不过,我愿意等,我始终认为,这样的等本身就是诗意的。当可爱的蚕儿吸取了充足的甘露润泽之后,便用生命的丝线织茧而栖,沉沉而睡。生命被无尽期的黑暗覆盖,沉埋于寂静之中。其实,它是在做一个坚实的梦,蕴蓄着一次生命的复活。 终于,它咬破自己织制的茧子,出来了,由蛹化蛾,完成了生命本质的飞跃,给我惊喜的震颤。请原谅我的固执,让我称它为蝶。因为它让我想到化蝶的传说(2)。我想,这个细小的生命,它短暂的沉睡,类似于一次死亡。而当它痛苦地咬破自己织制的茧,羽化成蝶,就完成了生命的复活。这个小精灵,在其短暂的一生中,是那么专注于自己的生命,用重生来拒绝死亡,穿越了生死的界限,让生命得以绚烂。透过它的生命过程,从某种性质上说,它接近于神话中涅磐的凤凰。 我感动于破茧成蝶带来的美学意蕴。很多时候,我看着它振动透明的薄翼,时而以舞者的姿态翩飞于屋檐下,时而款款行走于墙壁之上。这只蝶使我的思绪得以穿越虚与实的空间。我在想,当初它的沉睡,就是在做着一个蝶梦,一个死与生相连的梦。这个梦既洋溢着古典的气息,又充满着生命的哲思。 其实在生活中,很多时候,我们就如那小小的蚕儿,经常会陷于一种生存的窒息状态,或是处于绝望的境地。对于我们个体生命而言,有时心灵也会结上一种“茧”。如果我们能用心去咬破自己构筑的外壳,尽管这一过程会很痛苦,但于生命的重生,它又实在是一种必须。 所以破茧成蝶,是人生的一种境界。能够破茧成蝶,就会重获生命的欢愉和快慰。 问题: 1、联系上下文理解段中“这只蝶使我的思绪得以穿越虚与实的空间”的含义。(4分) 2、请联系生活,谈谈你是怎样理解“有时心灵也会结上一种‘茧’”这句话中所说的心灵之“茧”的?你认为该如何冲破心灵之“茧”?(10分)

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[单选题]产业资本就是在总循环过程中采取而又抛弃这些形式在每一个形式中执行相应职能的资本”。产业资本在循环过程中采取的职能形式有
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[多选题]所谓教师公正即教师的教育公正,是指教师在教育和教学过程中,公平合理地对待和评价每一个 学生。其内容主要有( )
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[单选题]20世纪50年代末60年代初,在探索社会主义建设道路过程中,关于经济体制和运行机制的改革,党和国家领导人提出了一系列重要思想。其中,陈云提出的相关思想是
A.社会主义经济既要有计划性,又要有多样性和灵活性,要按经济办法管理经济
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[单选题]20世纪50年代末60年代初,党在探索社会主义建设道路过程中,针对教育科学文化工作提出了一些重要的思想理论观点。其中,关于教育工作的方针是
A.长期共存、互相监督
B.向科学进军
C.德、智、体全面发展
D.百花齐放、百家争鸣
[多选题]20世纪50年代末60年代初,党在探索社会主义建设道路的过程中,提出了一些关于所有制结构调整的重要思想。这些思想是
A.毛泽东、刘少奇、周恩来提出的把资本主义经济作为社会主义经济补充的思想
B.朱德提出的要注意发展手工业和农业多种经营的思想
C.毛泽东提出的“两参一改三结合”的制度
D.陈云提出的“三个主体,三个补充”的设想
[多选题]20世纪50年代末60年代初,党在探索社会主义建没道路过程中,不但提出了调动一切积极因素为社会主义事业服务、正确认识和处理社会主义社会矛盾、走中国工业化道路等重要思想,还提出了一些其他重要的思想理论观点。这些思想理论观点是
A.关于社会主义发展阶段,关于社会主义现代化建设的战略目标和步骤
B.关于经济建设方针、所有制结构的调整、经济机制和运行机制改革
C.关于社会主义民主政治建设
D.关于科学技术、文化教育和知识分子工作
[单选题]在每一个动态控制过程中,项目管理人员的主要工作之一是采集、汇总、分析投资切块的( )。
A.计划值
B.实际值
C.相对值
D.随机值
[多选题]20世纪50年代,我国在对资本主义工商业进行社会主义改造过程中创造的国家资本主义的具体形式有
A.加工订货
B.统购包销
C.租赁承包
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[单选题]某市公安机关在打拐过程中解救了小强,由于年代久远且信息太少,查找不到小强的父母,则民政部门需要将小强安置到()抚育。
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[单选题]20世纪80年代以来,人们已不再满足于对课程计划制定的重视,纷纷开始重视课程变革过程中的(  )
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B.课程内容的组织
C.课程实施
D.课程评价
[单选题]一谈起爱国,人们往往会想到金戈铁马、血洒疆场。实际上,在和平年代,爱国体现在生活的每一个细节中。当前,我国消费不旺,制约着经济发展,因此,从一个方面说,“积极消费就是爱国”。这表明(  )
A.民族精神永不泯灭
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D.消费是新时期爱国主义的主题

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