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[单选题]在孩子的小学阶段，他的大脑神经是不断发展的，这时孩子的学习能力应该
A.进行相应地发展，与神经发展相互促进
B.更快地发展，促使大脑神经超前发展
C.不用发展，两者之间没有关系
D.慢点发展，先让大脑神经进行发育
[简答题]试论孩子进入小学阶段后， 父母需要培养孩子的哪些学习习惯?
[判断题]( )脑科学研究提出大脑神经突触生长呈倒 U 状( )。
A.正确
B.错误
[判断题](题型:判断题) 脑科学研究提出大脑神经突触生长呈倒 U 状( )。
A.正确
B.错误
[判断题]脑科学研究提出大脑神经突触生长呈倒U 状( )。 (判断题, 1.00 分)
A.正确
B.错误
[单选题]( )小学阶段儿童概括能力发展的三个阶段依次为( )
A.感知动作水平、
B.表象水平、
C.直观形象水平、
D.直观形象水平、
[判断题]( )观察从满手抓握逐步发展到食指和拇指对捏能够了解婴儿大脑神经等方面的成熟度。
A.正确
B.错误
[单选题]小学阶段亲子关系的变化表现为( )
A.儿童与父母呆在一起的时间明显增加
B.父母关注儿童的时间有所增加
C.父母在儿童教养方面所处理的日常问题的类型发生了变化
D.父母对儿童的控制力量逐渐加强
[判断题]大脑中神经元胞体和树突的聚集部位可以称为皮质
A.正确
B.错误
[单选题]( )小学阶段的儿童记忆广度( )。
A.远低于成人
B.远高于成人
C.略高于成人水平
D.已经与成人水平接近
[单选题]研究成果显示，因学习而产生的“西塔波”可促进脑神经细胞生成，从而“大脑越用越灵”的观点得到了科学论证。“大脑越用越灵”的事实主要表明：
A.运动是物质固有的根本属性和存在方式
B.物质是运动的主体
C.人脑是意识活动的物质器官
D.认识运动的主体是人的思维
[单选题]教育部等 11 部门下发的《关于推进中小学生研学旅行的意见》,明确小学阶
段以( )研学为主。
A.乡土乡情
B.县情市情
C.省情国情
D.放眼世界
[单选题]( )小学阶段儿童思维结构特点是( )。
A.未掌握守恒
B.思维不可逆
C.理解补偿关系
D.相对性
[判断题]在小学阶段，一般来说，小学生们可以接受任何一种类型的教师。但青春期的少年不再盲目接受任何一位教师。他们开始品评教师。( )
A.正确
B.错误
[多选题]小学阶段的亲子关系的变化主要表现有？( )
A.亲子互动时间明显减少
B.父母在儿童教养方面的问题类型也发生了变化
C.亲子间解决冲突时有了更多选择性
D.孩子越来越不好管了
[判断题]( )小学阶段,女生的注意稳定性优于男生( )。
A.正确
B.错误
[多选题]( )小学阶段的儿童主要的记忆策略包括( )。
A.复述
B.大脑风暴法
C.组织
D.谐音记忆法
[单选题]1530.联系大脑两侧半球功能的神经纤维是
A.A.网状结构
B.B.旁锥体系
C.C.边缘系统
D.D.纹状体
E.E.胼胝体
[判断题]小学儿童内部言语的发展，大体可以分为三个阶段：出声思维阶段、
过渡阶段、有声思维阶段。
A.正确
B.错误
