更多"[单选题]雨果是法国浪漫主义作家，人道主义的代表人物，被人们称为“法兰"的相关试题:
[单选题]雨果是法国浪漫主义作家，人道主义的代表人物，被人们称为“法兰西的莎士比亚”。()被公认为雨果最为重要、意义最为重大的作品。
A.《双城记》
B.《悲惨世界》
C.《寒灰集》
D.《亲爱的丈夫》
[单选题]雨果是法国浪漫主义作家，人道主义的代表人物，被人们称为“法兰西的莎士比亚”。( )被公认为雨果最为重要、意义最为重大的作品。
A.《双城记》
B.《悲惨世界》
C.《寒灰集》
D.《亲爱的丈夫》
[单选题]法国启蒙主义教育的代表人物是卢梭，其代表作是( ) 。
A.《理想国》
B.《教育漫话》
C.《大教学论》
D.《爱弥儿》
[单选题]库尔贝是19世纪法国（ ）绘画的代表人物。
A.浪漫主义
B.现实主义
C.新古典主义
D.印象主义
[单选题]法国哲学家、教育家马里坦是（ ）的主要代表人物
A.存在主义教育
B.改造主义教育
C.要素主义教育
D.新托马斯主义教育
[单选题]（ ）是法国新艺术时期一位重要的代表人物。
A.亨德尔
B.巴赫
C.马肖
D.毕达哥拉斯
[单选题]法国作家雨果说：“人有了物质才能生存，有了理想才谈得上生活。”
雨果这句话意在强调：
A.A理想源于现实又高于现实
B.B理想受生活存在的制约
C.C人要有物质生活，又要有精神生活
D.D人的存在由高到低可以分出不同层次
[填空题]幼儿教育心理学萌芽期有三位主要代表人物，即法国卢梭、德国的（ ）和意大利的蒙台梭利。
[填空题]传统教育学派的代表人物 是（ ），现代教育学派的代表人物是（ ）。
[单选题]雨果晚年描写法国资产阶级大革命的最重要的长篇小说是（ ）。
A.《悲惨世界》
B.《海上劳工》
C.《九三年》
D.《笑面人》
[判断题]有关教育目的确立的理论中，个人本位论的代表人物是卢梭，社会本位论的代表人物是赫尔巴特、 涂尔干和巴格莱等。 （ ）
A.正确
B.错误
