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[判断题]教师不仅在把自己的知识传授给儿童，而且也是儿童的精神世界的研究者”是苏霍姆林斯基提出来的观点。
A.正确
B.错误
[单选题]在科学教育活动中,幼儿是主动的探索者、研究者、支持者和引导者 ,知识经验的主动建构者,教师是儿童探究活动的。
A. 主导者
B. 支持者和引导者
C. 发现者
D. 以上都不是
[单选题]在科学教育活动中，幼儿是主动的探索者、研究者、支持者和引导者，知识经验的主动建构者，教师是儿童探究活动的。
A.主导者
B.支持者和引导者
C.发现者
D.以上都不是
[单选题] 在科学教育活动中，幼儿是主动的探索者、研究者，知识经验的主动建构者，教师是儿童探究活动的( )。
A.主导者
B.支持者和引导者
C.发现者
D.以上都不是
[判断题]任课教师是课堂的研究者。
A.正确
B.错误
[判断题](判断题,2分)
教学目标是针对教师提出来的,它是教学活动开展的依据。
A.正确
B.错误
[判断题]教师的专业知识包括条件性知识、本体性知识、实践性知识（）
A.正确
B.错误
[判断题]教师的专业知识包括条件性知识、体验性知识、实践性知识（）
A.正确
B.错误
[判断题] 教师用来增长自己整合能力的方式是多种多样的,比如观摩或者案例分析适合于传授知识性的东西,讲演适合于掌握技能性的东西,凡是或者活动适合于态度的转变。
A.正确
B.错误
[单选题]教师的业务素养主要包括知识素养和能力素养两大方面，下列不属于教师知识素养的一项是( )
A.精深的专业知识
B.广博的文化科学知识
C.教育科学理论知识
D.语言表达能力
[单选题]教师素质是教师职业形象、育人知识和( )的结合。
A.教育机智
B.工作观摩
C.育人能力
D.微格化教学
