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[单选题]音乐课程是九年义务教育阶段面向全体学生的一门必修课，下列不属于音乐课程性质的是（ ）。
A.人文性
B.审美性
C.实践性
D.综合性
[单选题]音乐课程是九年义务教育阶段面向全体学生的一门必修课，音乐课程性质主要体现在以下三个方面（ ）。
A.人文性、审美性、实践性
B.人文性、审美性、综合性
C.综合性、人文性、实践性
D.审美性、实践性、综合性
[单选题]把课程分为必修课和选修课的依据是()。
A.课程任务
B.课程制定者
C.学生学习的要求
D.课程组织方式
[单选题]把课程分为必修课与选修课的依据是（ ）。
A.课程任务
B.课程制定者
C.课程设置的要求
D.课程管理层次
[单选题]不属于音乐课程性质主要体现的是（ ）。
A.人文性
B.审美性
C.体验性
D.实践性
[简答题]简述《普通高中数学课程标准（实验）》中必修课课程内容的确定的原则和选修课程内容确定的原则。
[单选题]下列选项中，不属于音乐课程评价方式方法的是( )
A.学校和教师的评价相结合
B.形成性评价与终结性评价相结合
C.定性述评与定量测评相结合
D.自评、互评与他评相结合
[单选题]（2020年真题）设置综合实践活动课程是我国基础教育课程结构方面的重大改革。作为一门必修课，其开设的范围是（ ）
A.从幼儿园到初中
B.从小学到初中
C.从初中到高中
D.从小学到高中
[单选题]某专业有学生50人，现开设有甲、乙、丙三门必修课。有40人选修甲课程，36人选修乙课程，30人选修丙课程，兼选甲、乙两门课程的有28人，兼选甲、丙两门课程的有26人，兼选乙、丙两门课程的有24人，甲、乙、丙三门课程均选的有20人，问三门课程均未选的有多少人？
A.1人
B.2人
C.3人
D.4人
[单选题]设置综合实践活动课程是我国基础教育课程结构方面的重大改革。作为一门必修课，其开设的范围是（ ）
A.从幼儿园到初中
B.从小学到初中
C.从初中到高中
D.从小学到高中
[简答题]教务部门计划让足球课程成为必修课，你怎么组织，重点是什么？
[单选题]在课程改革的背景下，不属于音乐新课程的特点的是（ ）。
A.加强人文教育、强调课程综合、注重学生体验、关注知识创新
B.变革学习方式、培养创新精神、重建评价机制、实现民主管理
C.加强人文教育、强调课程综合、培养创新精神、实现民主管理
D.改变学习方式、培养集体精神、注重学生实践、关注知识更新
[单选题]下列不属于高中教育阶段化学课程性质的是（ ）。
A.知识的启蒙性
B.学生的主体性
C.模块的选择性
D.教师的主动性
[单选题]下列哪项不属于义务教育阶段美术课程的学习领域 （ ）
A.“造型-表现”
B.“设计·应用”
C.“美术·鉴赏”
D.“综合·探索”
[单选题]在面向对象软件开发过程中，__（ ）__不属于面向对象分析阶段的活动。
A.评估分析模型
B.确定接口规格
C.构建分析模型
D.识别分析类
[单选题]面向对象分析与设计是面向对象软件开发过程中的两个重要阶段，下列活动中，（ ）不属于面向对象分析阶段。
A.构建分析模型
B.识别分析类
C.确定接口规格
D.评估分析模型
[单选题]高中生物课分为选修和必修课，属于选修的是（ ）。
A.分子与细胞
B.稳态与环境
C.遗传与进化
D.生物科学与社会
