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[单项选择]健康教育诊断中的强化因素指（）
A. 产生某种行为的愿望
B. 诱发某种行为的因素
C. 激励行为维持、发展的因素
D. 使行为动机得以实现的因素
E. 形成某种行为所必需的社会条件
[单项选择]健康教育诊断中的强化因素是指（）
A. 诱发某种行为的因素
B. 产生某种行为的愿望
C. 使行为动机得以实现的因素
D. 激励行为维持，发展的因素
[单项选择]分析倾向因素、促成因素及强化因素对行为的影响属于健康教育诊断中的（）
A. 社会诊断
B. 流行病学诊断
C. 管理与政策诊断
D. 行为诊断
E. 教育诊断
[单项选择]健康教育诊断中的社会诊断的重点内容包括（）
A. 文化指标
B. 社会环境和生活质量
C. 社会政策
D. 目标人群的生活环境
E. 目标人群的年龄和职业
[单项选择]测量生活质量属于健康教育诊断中的（）
A. 社会诊断
B. 流行病学诊断
C. 管理与政策诊断
D. 行为诊断
E. 教育诊断
[单项选择]关于健康教育诊断的概念正确的是（）
A. 确定或推测与人群健康问题有关的行为和行为影响因素
B. 对人群疾病谱的诊断
C. 是健康干预的过程
D. 是对人群实施健康教育的过程
E. 提供健康教育的措施
[单项选择]关于健康教育诊断概念的描述，正确的是（）
A. 健康干预的过程
B. 提供健康教育措施
C. 对人群疾病普的诊断
D. 对人群实施健康教育的过程
E. 确定或推测与人群健康问题有关的行为和行为影响因素
[单项选择]根据格林模式，健康教育诊断的六个方面不包括（）
A. 社会诊断
B. 行为诊断
C. 环境诊断
D. 资源诊断
E. 教育诊断
[单项选择]在健康教育诊断的过程中，来自社会的支持属于（）
A. 倾向因素
B. 诱发因素
C. 激励因素
D. 强化因素
E. 促成因素
[单项选择]健康教育的倾向因素是（）。
A. 技能、态度、知识
B. 知识、态度、信念
C. 行为、愿望、态度
D. 行为、愿望、知识
E. 技能、行为、知识
[单项选择]心理健康教育信息化是指（）
A. 心理健康教育活动中尽量利用现代信息技术和设备
B. 心理健康教育的大量宣传
C. 建立心理健康教育的网络系统
D. 对个体建立心理健康档案
[单项选择]下列影响健康教育评价的因素中，不属于测试或观察因素的是（）
A. 暗示效应
B. 评定错误
C. 霍桑效应
D. 测量对象成熟性
E. 回归因素
[单项选择]影响健康教育评价的因素不包括下列哪项（）
A. 时间因素
B. 健康教育计划的合理性
C. 测试或观察因素
D. 回归因素
E. 失访
[单项选择]在健康教育诊断中，确定哪项问题进行干预最敏感，预期效果最好的过程属于（）
A. 社会诊断
B. 行为诊断
C. 环境诊断
D. 流行病学诊断
E. 管理与政策诊断
[单项选择]健康教育重点解决健康影响因素中的（）
A. 健康传播与行为干预
B. 心理行为与生活方式
C. 消除影响健康的危险
D. 利用有限的卫生服务
E. 有计划地改善生活质量
[单项选择]从狭义上说，心理健康教育的技能专指（）
A. 关注与倾听的技能
B. 提问与引导的技能
C. 心理咨询与辅导的技能
D. 心理治疗与辅导的技能
[单项选择]健康教育重点解决的因素是（）
A. 健康传播与行为干预
B. 心理行为与生活方式
C. 消除影响健康的危险
D. 利用有限的卫生服务
E. 有计划改善生活质量
