[单选题]按照皮亚杰的观点,小学阶段儿童处于心理发展的( )。
A. 感知运动阶段
B. 具体运算阶段
C. 前运算阶段
D. 形式运算阶段

更多"[单选题]按照皮亚杰的观点,小学阶段儿童处于心理发展的( )。"的相关试题:

[多选题]( ) 按照皮亚杰的观点,影响儿童心理发展的因素包括( )。
A.成熟
B.社会环境
C.经验
D.内心体验

查看答案

[单选题]按照皮亚杰的观点,幼儿期的认知发展处于( )阶段。
A. 感知运动
B. 前运算
C. 具体运算
D. 形式运算

查看答案

[单选题]( )按照皮亚杰的观点,认知发展的前运算阶段一般在( )。
A.0~2 岁
B.2~6、7 岁
C.6、7 岁~11、12 岁
D.11、12 岁及其以后

查看答案

[多选题]教师在灾后从事对小学阶段的儿童心理辅导工作时可采取（）。
A.给孩子一面墙（贴好墙报纸），让他们在上面作画，可以给一些小主题，之后团体讨论的方式来陈述每个人的经验
B.让学生编故事，用绘画或用接龙的方式提高大家的兴趣，以便于整理与回馈
C.以脑力激荡的方式，让大家来面对这次灾难发生后的身心症状进行调适
D.以脑力激荡的方式，对学生进行教室内及家中的防灾预防计划演练

查看答案

[单选题]按照皮亚杰的观点,认知发展的前运算阶段一般在( )。 (单选题,1.00分)
A.0~2岁
B.2~6、7岁
C.6、7岁~11、12岁
D.11、12岁及其以后

查看答案

[单选题]按照皮亚杰的观点,智力的本质就是( )。
A. 顺应
B. 同化
C. 适应
D. 平衡

查看答案

[单选题] 小学阶段儿童思维的特点是
A.未掌握守恒
B.思维不具有可逆性
C.理解补偿关系
D.相对性

查看答案

[单选题]小学阶段儿童的记忆策略不包括
A. 复诵策略
B. 巧妙加工策略
C. 组织策略
D. 特征定位策略

查看答案

[单选题]( )小学阶段儿童概括能力发展的三个阶段依次为( )
A.感知动作水平、前运算水平、具体运算水平
B.表象水平、形象水平、抽象水平
C.直观形象水平、形象抽象水平、初步本质抽象水平
D.直观形象水平、具体形象水平、形象抽象水平

查看答案

[单选题]( )小学阶段儿童思维结构特点是( )。
A.未掌握守恒
B.思维不可逆
C.理解补偿关系
D.相对性