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[单选题]施测某标准化测验获得原始分数均值为80，标准差为16；导出分数均值为50，标准差为10。某被试参加测试所得导出分数为70，那么它的原始分数是
A.76
B.80
C.100
D.112
[单选题]某区 1000 名学生高考成绩的平均分数为 560 分，标准差为 6 分，其中 1 名考生的分数为 620 分，其在该区 1000 名学生考分中的相对位置得分是( )。
A.-10
B.10
C.1.67
D.-1.67
[单选题]某学生某次测验的标准差为2．58，这说明全班同学中成绩在他以下的人数百分比是（ ），如果是-2．58，则全班同学中成绩在他以下的人数百分比是（ ）
A.99％，99％
B.99％，1％
C.95％，99％
D.95％，95％
[单选题]在一次全市小学二年级的数学统考中，全体考生的标准差为15，而某校60名考生的成绩的标准差为10，若要在0.05水平上检验该校学生成绩的方差与全市学生成绩的方差的差异是否具有统计学意义，正确的方法是
A.X2检验
B.F检验
C.t检验
D.Z检验
[单选题]某儿童智力测验的原始分数为130，其所属年龄组的平均分为100，标准差为15，他的智商是
A.100
B.115
C.130
D.145
[单选题]在各类标准分数中，标准十分的平均数为5．5，标准差为（ ）。
A.3
B.1．5
C.10
D.15
[单选题]一组服从正态分布的分数，平均数是27，方差是9。将这组数据转化为z分数后，z分数的标准差为
A.0
B.1
C.3
D.9
[单选题]标准九分是一种标准分数系统，其量表是个9级的分数量表。它是以（）为 平均数，以（）为标准差的一个量表。
A.5、2
B.6、3
C.8、5
D.10、7
[单选题]某次英语期末考试成绩公布后，有如下情况：王东比董强分数低，吴平比岳丽分数低，赵梅比吴平分数高，王东和赵梅得分一样。如果以上陈述为真。则以下哪项也一定为真?
A.王东比吴平分数低
B.岳丽比董强分数高
C.岳丽比赵梅分数高
D.董强比吴平分数高
[不定项选择题]在各类标准分数中，标准十分的平均数为5.5，标准差为（ ）。
A.3
B.1.5
C.10
D.15
[不定项选择题]在各类标准分数中，标准十分的平均数为5.5，标准差为( )。单选
A.3.0
B.1.5
C.10.0
D.15.0
[多选题]某次高考分数呈正态分布，以此为基础可以
A.计算考生的标准分数
B.由P值，计算Z值
C.确定某一分数界限内的考生比例
D.知道计划录取人数后确定录取分数线
[单选题]某次考试满分为150分。甲乙分数之和为278，乙丙分数之和为281，丙丁分数之和为282，如果甲比丁的分数高2分，则乙的分数为（ ）。
A.137. 5
B.139
C.142.5
D.148
[单选题]某次英语考试的标准差为5．1分，考虑到这次考试的题目难度较大，评分时给每位应试者都加了10分，加分后成绩的标准差是（ ）
A.10
B.15．1
C.4．9
D.5．1
[不定项选择题]以5为平均数、以2为标准差的标准分数是()。单选
A.T分数
B.标准九分
C.标准十分
D.标准二十分
[不定项选择题]以50为平均数，以10为标准差来表示的标准分数( )单选
A.离差智商
B.T分数
C.标准分数
D.Z分数
[单选题]研究者决定通过每一个分数除以10来对原始分数进行转换。原始分数分布的平均数为40，标准差为15。那么转换以后的平均数和标准差将会是（ ）
A.4，1．5
B.0．4，0．15
C.40，1．5
D.0．4，1．5
