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[单项选择]被心理学家称之为“心理断乳期”时期发生在（）
A. 小学阶段
B. 初中阶段
C. 高中阶段
D. 大学阶段
[单项选择]心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”指的是（）
A. 幼儿期
B. 儿童期
C. 少年期
D. 青年期
[单项选择]被称为“危险期”或“心理断乳期”的是人身心发展的（）时期。
A. 幼儿期
B. 童年期
C. 少年期
D. 青年期
[单项选择]心理上的断乳期带来孤独的心境、压抑的心理是在（）
A. 婴儿期
B. 幼儿期
C. 青少年期
D. 成年期
E. 老年期
[单项选择]1927年，英国心理学家和统计学家斯皮尔曼认为能力由（）和特殊因素组成，因此称之为两因素说。
A. 情境因素
B. 成分因素
C. 一般因素
D. 情绪因素
[单项选择]被称为“第二次诞生”或“心理上的断乳期”指的是（）
A. 青年前期
B. 青年后期
C. 少年期
D. 少儿期
[单项选择]心里断乳期是指（）
A. 幼儿期
B. 儿童期
C. 少年期
D. 青年期
[单项选择]把一个人用以理解、解释世界，用以预见事件或对事件赋予意义的一种观念或看法称之为构念的心理学家是（）
A. 威特金
B. 凯利
C. 罗杰斯
D. 班杜拉
[单项选择]（）被称为“第二断乳期”。
A. 青春期
B. 少年期
C. 幼儿期
D. 学龄初期
[单项选择]学生在学习上力争取得好成绩的主观愿望在心理学上称作（）。
A. 学习动机
B. 学业动机
C. 成功期待
D. 成就需要
[单项选择]向学生提示教学目标，使学生在心理上做好准备，明了学习的结果和方法，以免（）
A. 迷失方向
B. 错用方法
C. 措手不及
D. 产生焦虑
[单项选择]（）能使学生在活动中消除心理障碍，相互沟通，让师生在互动中产生积极影响。
A. 良好的集体活动
B. 合作的学习活动
C. 顺利的咨询活动
D. 成功的比赛活动
