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[单项选择]专业技术人员的知识、技能、能力和素质随着岗位实践和科学技术水平的发展而提升，因此专业技术人员职业继续教育要做到（）。
A. 以人为本
B. 因材施教
C. 与时俱进
D. 技能提升与管理能力发展相结合
[多项选择]专业技术人员个人职业道德提升的着力点主要有以下四个要素：一是责任感，二是判断力，三是（），四是（）
A. 工作能力
B. 专业技术
C. 自制力
D. 一团和气
E. 友好
F. 亲和力
[判断题]坚持以人为本，激发专业技术人员提升潜力的积极性
[单项选择]（）是专业技术人员提升创新能力的必经之途。
A. 技术学习
B. 心理学
C. 教育学
D. 管理学
[判断题]教师的道德水平主要影响学生的道德成长，而学生的智能发展则不受教师的道德水平影响。
[单项选择]网络道德（）的道德包括网络使用者的道德、网络服务者的道德、网络管理者的道德和网络建造者的道德。
A. 主体
B. 客体
C. 主客体
D. 使用者
[多项选择]理论和实践结合起来，实现的是专业技术人员科学素养的整体提升，其中主要的是（）。
A. 辩证逻辑思维能力
B. 撰写、说明和交流论文能力
C. 应用研究成果指导实践能力
D. 科研报告写作能力
[单项选择]（）具有引发、导向和激励专业技术人员学习的作用，为专业技术人员学习指名方向，并有效提升其学习的能力。
A. 学习目标
B. 学习方法
C. 学习动力
D. 学习技巧
[判断题]会计职业道德教育主要包括会计职业道德观念教育、会计职业道德规范教育和会计职业道德警示教育。
[单项选择]专业技术人员制度创新服务力提升的关键是（）
A. 沟通
B. 协调
C. 反馈
D. 责任
[单项选择]专业技术人员制度创新服务力提升的途径是什么（）
A. 沟通
B. 合作
C. 反馈
D. 责任
[多项选择]道德规范主要包括（）等方面的内容。
A. 无害
B. 互惠
C. 效益
D. 诚实守信
E. 自主正义
[多项选择]专业技术人员在提升自主创新能力的过程中，应遵循以下基本原理（）。
A. 模仿—突破原理
B. 切割—组合原理
C. 功能—结构原理
D. 发散—集中原理
[多项选择]从业人员职业道德水平主要通过（）几个方面具体表现出来。
A. 职业观念
B. 职业态度
C. 职业技能
D. 职业纪律
E. 职业作风
[多项选择]专业技术人员突发事件应急处理能力培养提升的路径有（）。
A. 学习掌握突发事件应对的公共基础知识
B. 提高专业领域应对专业素质与能力
C. 提高战略决策能力
D. 着重提高迅速反应的能力
