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[单项选择]结构主义课程理论的代表是（）。
A. 杜威
B. 怀特海
C. 布鲁纳
D. 克伯屈
[单项选择]结构主义课程理论十分重视（）
A. 儿童的社会活动
B. 知识的逻辑体系
C. 学生的知识结构
D. 学科的基本结构
[单项选择]结构主义课程论的创立者是（）
A. 杜威
B. 布鲁姆
C. 布鲁纳
D. 赞可夫
[多项选择]微观结构主义的主要代表人物是（）。
A. 布劳
B. 米德
C. 舒茨
D. 戈夫曼
[填空题]结构主义课程的特征是课程框架不是具体的知识，也不是儿童活动中的（），而是处于学科核心地位的（）。
[单项选择]改造主义课程理论的代表人物是（）
A. 利文斯通；
B. 贝格尔；
C. 施瓦布；
D. 布拉梅尔德
[多项选择]结构主义的代表人物有（）。
A. 列维―斯特劳斯
B. 罗兰·巴尔特
C. 阿尔都塞
D. 皮亚杰
[单项选择]学生中心课程理论的代表人物是（）。
A. 布鲁纳
B. 罗杰斯
C. 皮亚杰
D. 卢梭
[多项选择]具有代表性的课程理论主要有（）
A. 学科课程
B. 校本课程
C. 经验课程
D. 国家课程
E. 综合课程
[单项选择]欧洲结构主义语言学的代表人物是（）。
A. 韩礼德
B. 索绪尔
C. 乔姆斯基
D. 布龙菲尔德
[单项选择]现代三大课程流派是（），学生中心课程理论和社会中心课程理论。
A. 学科中心课程理论
B. 活动中心课程理论
C. 实践中心课程理论
D. 管理中心课程理论
