更多"但我不能放歌，
悄悄是别离的笙萧；
夏虫也为我沉默，
沉默是今晚"的相关试题:
[简答题]但我不能放歌，
悄悄是别离的笙萧；
夏虫也为我沉默，
沉默是今晚的康桥!“悄悄”、“沉默”体现出怎样的感情和心情？
[简答题]但我不能放歌，
悄悄是别离的笙萧；
夏虫也为我沉默，
沉默是今晚的康桥!这里的情景交融方式是怎样的？为什么？
[简答题]但我不能放歌，
悄悄是别离的笙萧；
夏虫也为我沉默，
沉默是今晚的康桥!这里采用了怎样的抒情手法？
[简答题]
阅读《再别康桥》中的一段文字，回答问题。
但我不能放歌，
悄悄是别离的笙箫；
夏虫也为我沉默，
沉默是今晚的康桥！
“悄悄”、“沉默”体现出怎样的感情和心情？
[单项选择]“顾夏虫而却笑”中的“却”意思是（）
A. 退
B. 后
C. 反而
D. 拒绝
E. 还是
[单项选择]《秋水》中，“夏虫不可以语于冰”的喻意是（）
A. 人的认识受先天素质的限制
B. 人的认识受后天教育的限制
C. 人的认识受时间的限制
D. 人的认识受空间的限制
[单项选择]在“顾夏虫而却笑”中，“却”之义为（）
A. 后
B. 再
C. 退
D. 止
[单项选择]“盖人之生也，顾夏虫而却笑”中的“却”义为（）
A. 后
B. 再
C. 而
D. 退
E. 辞
[单项选择]在《秋水》中，庄子用“夏虫不可以语于冰者”作喻来说明（）。
A. 人的认识受空间限制
B. 人的认识受时间限制
C. 人的认识受先天素质限制
D. 人的认识受后天教育限制
[单项选择]在“顾夏虫而却笑，以为是物之生死何其促也”中，“顾”之义为（）
A. 只是
B. 回视
C. 顾虑
D. 不过
[单项选择]
“井蛙不可以语于海者，拘于虚也；夏虫不可以语于冰者，笃于时也。”这句话蕴含的哲理有（）
①人的认识受实践水平的限制②物质决定意识，意识是物质的反映
③意识对客观事物具有反作用④新事物必然代替旧事物
A. ②③
B. ①②
C. ①③
D. ②④
[单项选择]“井蛙不可以语于海”、“夏虫不可以语于冰”、“曲士不可以语于道”比喻人的认识是有限的，出自（）
A. 《老子》
B. 《庄子》
C. 《论语》
D. 《孟子》
[简答题]阅读《秋水》的段落，回答问题。
井蛙不可以语于海者，拘于虚也；夏虫不可以语于冰者，笃于时也；曲士不可以语于道者，束于教也。这段话用了什么修辞手法？
