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[单项选择]《秋水》庄子用“井蛙不可以语于海”作喻来说明（）。
A. 人的认识受空间限制
B. 人的认识受时间限制
C. 人的认识受先天素质限制
D. 人的认识受后天教育限制
[单项选择]《秋水》中，“夏虫不可以语于冰”的喻意是（）
A. 人的认识受先天素质的限制
B. 人的认识受后天教育的限制
C. 人的认识受时间的限制
D. 人的认识受空间的限制
[单项选择]《选择与安排》中，作者用“善将兵的人都知道兵在精不在多”作喻来说明（）
A. 选择要恰到好处
B. 安排要有条不紊
C. 层次要清晰明了
D. 轻重要分明得当
[简答题]阅读《秋水》的段落，回答问题。
井蛙不可以语于海者，拘于虚也；夏虫不可以语于冰者，笃于时也；曲士不可以语于道者，束于教也。这段话告诉我们什么道理？
[简答题]《秋水》中共设了多少譬喻来说明人类的无知？
[单项选择]“顾夏虫而却笑”中的“却”意思是（）
A. 退
B. 后
C. 反而
D. 拒绝
E. 还是
[单项选择]在“顾夏虫而却笑”中，“却”之义为（）
A. 后
B. 再
C. 退
D. 止
[单项选择]“盖人之生也，顾夏虫而却笑”中的“却”义为（）
A. 后
B. 再
C. 而
D. 退
E. 辞
[单项选择]《论毅力》用“操舟”作喻来论证毅力的重要，这种论证方法是（）。
A. 例证法
B. 演绎法
C. 对比法
D. 类比法
[单项选择]在“顾夏虫而却笑，以为是物之生死何其促也”中，“顾”之义为（）
A. 只是
B. 回视
C. 顾虑
D. 不过
[简答题]
阅读《再别康桥》中的一段文字，回答问题。
但我不能放歌，
悄悄是别离的笙箫；
夏虫也为我沉默，
沉默是今晚的康桥！
“悄悄”、“沉默”体现出怎样的感情和心情？
[简答题]但我不能放歌，
悄悄是别离的笙萧；
夏虫也为我沉默，
沉默是今晚的康桥!这里的情景交融方式是怎样的？为什么？
