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[多项选择]教师教育研究的特点包括（）
A. 描述教育的研究
B. 改进教育的研究
C. 置身教育之中的研究
D. 为了教育的研究
E. 解释教育的研究
[多项选择]教师教育研究的基本方法有（）
A. 调查
B. 观察
C. 个案研究
D. 收集研究资料
E. 表达研究结果
[判断题]目前，教师成为研究者或教师即研究者已经成为教师教育改革中的一个具有国际影响力的运动，也成为教师专业化发展的重要趋势与教育改革的必然要求。（）
[简答题]简述教师在教育研究中的地位和作用（教育研究的意义）
[单项选择]由教育工作者通常是教师担任研究者，以学校或教师内亟待改进的实际教育问题为研究内容而以改进这些教育活动为目的的研究方法是（）
A. 实验法
B. 观察法
C. 访谈法
D. 行动研究法
[单项选择]2013年9月16日上午，由河南教师教育研究中心主办的中小学教师绩效工资问题研讨会在郑州召开，30余位教育界专家、教师就当前河南省中小学教师绩效工资发放问题进行了热烈讨论。与会人员认为：实施绩效工资，要坚持多劳多得、优绩优酬，要重点向作出突出成绩的劳动者倾斜。这体现了（）
A. 按生产要素分配的基本原则
B. 按劳分配原则
C. 要健全生产要素按贡献参与分配的制度
D. 个体劳动者的合法收入受国家保护
[判断题]现代教师不仅需要具备教育研究能力，并且，也具有进行教育研究的可能与条件。（）
[多项选择]基于对教师的教育研究本质与基本特征的描述，我们认为，研究者型教师的角色期待如下（）
A. 教师要有能力对它的教学行为及其背景进行思考
B. 教师要能够使用来自各种不同渠道的信息连接理论与实践，从多重角度分析问题
C. 教师要能够评价课堂实践中的内含的道德与伦理问题，包括对他们自己关于出色教学的信念的批判性考察
D. 教师对自己的专业成长承担更大的责任，要获得一定程度的专业自主权
E. 获得教学自主权，在教育决策中发挥更积极主动的作用
[判断题]教育行动研究是以教师的教育实践为主要导向的。
[多项选择]教师的教育研究的特征表现在以下几个方面（）
A. 在研究目的方面
B. 研究主体方面
C. 研究内容方面
D. 研究方法方面
[单项选择]对教师进行教育研究的可能性的论述正确的是（）
A. 教师作为教育教学实践者的地位为教师成为研究者提供了客观上的可能
B. 教育发展所面临的机遇和挑战也为教师参与教育改革和进行教育研究提供了大好时机
C. 许多教师有能力也愿意对自己的教学行为进行反思、研究和改进
D. 以上都对
