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[多项选择]教师道德养成的一般路径包括（）
A. 强化教师道德认知；
B. 培养教师道德情感；
C. 磨炼教师道德意志；
D. 坚定教师道德信念；
E. 践行教师道德行为
[单项选择]有关师德养成过程中各要素的认识错误的是（）
A. 把道德认知和道德情感结合起来，是道德养成不可或缺的环节；
B. 强化教师的道德认知，是形成教师良好道德品质的第一步；
C. 只有具备坚定道德信念，才能以高尚的道德要求选择道德行为和履行道德义务；
D. 道德意志是衡量教师道德水平高低的主要标志
[单项选择]优良行政作风的养成过程一般包括认知阶段、认同阶段和（）。
A. 提高阶段
B. 评价阶段
C. 践行阶段
D. 总结阶段
[多项选择]美国的师德规范大体包括（）
A. 师德理想
B. 师德法规
C. 师德原则
D. 师德规则
[单项选择]狭义的师德范畴不包括（）。
A. 教师的幸福
B. 教师的义务
C. 教师的人格
D. 教师的修养
[多项选择]推进司法公正的主要路径包括（）
A. 完善人民法院、人民检察院依法独立行使职权的制度
B. 优化司法职权配置
C. 推进严格司法
D. 保障人民群众参与司法
[多项选择]孔子的师德观包括（）。
A. 以身作则，言传身教
B. 学而不厌，诲人不倦
C. 爱护学生，无私无私
D. 讲究教法，循循善诱
[多项选择]减少人工介入的一般路径（）。
A. 增加系统参数差异
B. 包含人工动作的系统
C. 替代人工但仍保留人工动作的方法
D. 用机器动作完全代替人工
[多项选择]向超系统进化的路径包括（）。
A. 增加系统参数差异
B. 增加系统功能差异
C. 增加集成系统深度
D. 向移动性增强的方向转化
[单项选择]职业道德行为养成的作用包括（）。
A. 增进干群关系
B. 协调上下级关系
C. 促进事业发展
D. 实现个人目的
[多项选择]师德状况中存在的问题包括（）
A. 敬业精神不足，缺少责任心
B. 功利性太强，缺少自律性
C. 行为表现失范，缺少为人师表意识
D. 漠视学生人格，对学生缺少关爱
[判断题]养成良好的教师道德行为习惯是师德修养的重要保障。
[单项选择]不属于师德教育的一般方法的是（）
A. 相互教育与自我教育相结合；
B. 个别教育和群体教育相结合；
C. 榜样引导和舆论监督相结合；
D. 正面教育与反面教育相结合
[多项选择]高校师德教育的规章制度包括的层次有（）
A. 国家的法律、行政法规、地方性法规和政府规章；
B. 政策；
C. 高校有关管理规章；
D. 教师行业协会的章程、公约；
E. 教师与学校的聘任合同等
[多项选择]提高创新服务力制度的系统性的路径包括（）
A. 深化创新服务力制度认识
B. 实现创新服务力制度系统整合
C. 构建创新服务力制度科学体系
D. 提高创新服务力制度建设的质量和水平
[多项选择]推进依法治国、建设法治中国的基本路径包括（）。
A. 加强立法工作、提高立法质量
B. 加强行政执法，推进依法行政
C. 加强法律的实施与监督
D. 加强法制宣传教育，提高全社会的法律意识和法治观念
