更多"社会工作者通过语言的和非语言的专注，让组员感受到自己处在一个比较安全的"的相关试题:
[单项选择]社会工作者有选择地将亲身的经历、体会、态度和感受向组员坦白，向组员传递真诚，让组员感受到信任，这种沟通与互动技巧属于（）。
A. 专注与倾听技巧
B. 互动交流技巧
C. 适当自我表露技巧
D. 适当帮助梳理技巧
[单项选择]社会工作者借助口头和身体语言让服务对象感受到被理解、被接纳的一系列技术被称为（）技巧。
A. 支持性
B. 引领性
C. 影响性
D. 关注性
E. 接纳性
[单项选择]社会工作者认为服务对象问题的出现与其感受到的压力有关，相信服务对象有解决问题的潜能。这种说法是基于（）的理论假设。
A. 心理社会治疗模式
B. 危机介入模式
C. 行为治疗模式
D. 更改情绪治疗模式
[单项选择]在一次青少年小组活动中，社会工作者先引导组员画出自画像，然后让组员分别介绍自己的优点和不足。通过分享，组员们增进了彼此之间的了解，加深了对自己的认识，获得了成长。上述小组工作的效果是通过（）取得的。
A. 情绪疏导
B. 技能学习
C. 自我探索
D. 知识传授
[单项选择]一次小组活动中，组员小张突然质疑组员小刘，认为他在小组中过于表现自己，让其他组员没有表达机会，小张的话立即得到其他组员的响应，纷纷指责小刘，此时，社会工作者首先应当做的是（）。
A. 处理抗拒行为
B. 处理组员的不满情绪
C. 结束小组讨论
D. 请小刘回应小张的质疑
[多项选择]在小组中，专注与倾听能够有效地传达社会工作者对组员的尊重与接纳。下列做法中．属于专注与倾听的表现有（）
A. 记住组员发言中所说的细节
B. 记住组员发言中提及的人名
C. 挖掘组员发言中的共同主题
D. 忽略组员言行不一致的现象
E. 鼓励组员放松地表达感受
[单项选择]社会工作者招募癌症患者组成小组，通过组员交流，增强组员对未来生活的信心。这个小组属于（）。
A. 成长小组
B. 治疗小组
C. 教育小组
D. 支持小组
[单项选择]在团体中，通过语言与非语言的交流，了解他人和自己的问题和当时的反应，通过自我意识水平和移情能力，改善沟通技巧，增强社交能力，这是运用什么心理技术（）。
A. 角色扮演
B. P-A-C分析
C. 敏感性训练
D. 相互作用分析理论
E. 心理宣泄
[单项选择]在小组讨论中，当组员在发言中语言出现障碍时，社会工作者应该采用的技巧是（）。
A. 引导
B. 摘述
C. 鼓励
D. 提问
[判断题]儿童处在学习语言的关键期，因此，儿童文学对语言的要求首先要做到规范、优美。
[单项选择]在小组工作实务中，工作员通过小组工作过程使小组组员学习、遵从、适应社会需要的行为规范，培养社会责任心，学会在社会生活中承担具有一定积极意义的社会角色，这在功能上发挥了小组工作（）的特点。
A. 影响个人转变
B. 社会控制
C. 遵从社会价值
D. 再社会化
E. 自我实现
[单项选择]某医院新招入一批年轻护士，医院护士长组织了一个新护士培训小组，以期通过该小组，让组员获得在医院工作的技能和方法。该小组属于（）
A. 教育小组
B. 成长小组
C. 支持小组
D. 治疗小组
[单项选择]专注于自己的事业，是发掘自身潜力的重要（）
A. 前提
B. 路径
C. 方法
D. 基础
[判断题]丁西林剧作的风格特点主要通过语言来体现，作品语言流畅而含蓄，饱含机锋和智巧，充分体现了话剧作为语言艺术的魅力，为中国现代戏剧文学语言的成熟做出了重要贡献。
[单项选择]处在相对价值形式上的商品的价值通过（）
A. 抽象的劳动表现出来
B. 另一种商品的价值表现出来
C. 本身的使用价值表现出来
D. 处在等价形式的商品的使用价值表现出来
[单项选择]
下列对语言和思维的关系理解正确的是（）
①人们可以通过语言现象来研究和把握思维
②语言是思维的物质基础
③没有语言就没有思维
④语言所表达的思想内容之间没有相通性或相似性
A. ①②③④
B. ①②③
C. ②③④
D. ①②④
