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[单选题]李某，大学毕业，已有机会就业，可是又想考硕士研究生，举棋不定，难以决断，心情焦虑。这属于哪种冲突
A.行为冲突
B.情感冲突
C.双趋冲突
D.双避冲突
E.趋避冲突
[单选题]李同学某大学毕业已有机会就业，可是又想考硕士研究生，举棋不定，难以决断，心情焦虑。这属于哪种冲突
A.双避冲突
B.双趋冲突
C.趋避冲突
D.情感冲突
E.行为冲突
[单选题]定义:
①促进就业：国家为保障公民实现劳动权所采取的创造就业条件，扩大就业机会的各种措施的总称。
②安置就业：国家对谋求职业者进行统包统配，有政府强制性，求职者和用人单位必须服从。
③劳动就业:是指具有劳动能力和就业愿望的公民在法定劳动年龄内从事有一定劳动报酬或经营收入的社会劳动。
典型例证：
(1)王先生是80年代的大学生，毕业后被分到东北工作。
(2)南京市有关部门多次举办军属和用人单位见面会，促进军属的就业。
(3)小刘大学毕业后，一直没有工作，目前在家复习准备参加研究生考试。
上述典型例证与定义存在对应关系的数目有（ ）。
A.0个
B.1个
C.2个
D.3个
[单选题]某同学在30名同学中物理成绩是80分，排列第5名，则其百分等级为()。
A.65
B.75
C.85
D.95
[单选题]平等就业：指在就业机会均等和录用标准相同的条件下，求职者以平等的身份相互竞争实现就业。根据以上的定义，下面哪种行为属于平等就业?（ ）
A.某公司规定在笔试合格的可选员工范围内，只选择有后台的备选者
B.中央国家机关面向全国应届大中专毕业生刊登招聘公告，说明招考录用条件，规定笔试面试程序，招考国家公务员
C.王军章是某司长的侄儿，未参与公开招考程序，而进入某集团公司财务部
D.王红丽因文笔出色，在招考办公室文员中笔试第一，但因容貌一般而在面试中落选
[单选题]某同学通过阅读老师发放的《中学生健康知识手册>学习健康知识。该同学是通过以下哪种健康教育方法获得知识的
A.课堂教学
B.直接式健康教育方法
C.参与式健康教育方法
D.传统式健康教育方法
E.间接式健康教育方法
[不定项选择题]某同学在30名同学中物理成绩是80分，排列第五名，则其百分等级为( )单选
A.65.0
B.75.0
C.85.0
D.95.0
[单选题]加大就业支持力度，提升残疾人的就业能力和就业机会，使其在经济生活中不受歧视，实现经济独立。属于残疾人社会参与的（ ）。
A.经济参与
B.文化参与
C.政治参与
D.社会参与
[简答题]课堂上有位学生指出老师对某个问題的解释有错误，老师当时就恼怒起来：“某 某同学，算你厉害，老师不如你，以后老师的课就由你来上好了！”全班同学随老师 一起嘲笑这位学生，该生从此在课堂不能发现问題，也不主动回答问題了。
请你分析该案例，评价该教师的做法有哪些不当之处，这种做法违反了哪条教学 原则？
[单选题]某同学既想当班干部为同学服务，又怕耽误时间影响自己的学习。这是动机斗争类型中的( )。
A.双趋冲突
B.双避冲突
C.趋避冲突
D.多重趋避冲突
[单选题]䒘5
某同学在班会时声称要做“毫不利己，专门利人”的人，同学议论纷纷，从个人与社会
关系的角度出发，形成四种观点。对此，你认为哪种观点较为合理
A.做利己的事情就不能做利人的事，只想着自己就不能为社会做贡献
B.为社会做贡献，就不能为自己谋利益
C.尊重个性，承认物质利益，与为社会奉献的精神是绝对相反的，所以个人利益必
须无条件服从社会利益
D.一个人应该为自己，在为自己有余的时候，就该为社会，而且不可不为社会
[判断题]某同学大学三年级时在某行申请了国家助学贷款，四年级时因病于当年10月休学一年后继续上学，在休学期间，国家财政给其贴息。()
A.正确
B.错误
[判断题]某同学大学二年级时在某行申请了国家助学贷款，三年级时因病于当年10月休学一年，一年后继续上学，在休学期间，国家财政给其贴息。()
A.正确
B.错误
[单选题]在进行社会评价中分析预测项目的建设、运营对当地居民就业结构和就业机会的正面与负面影响属于社会影响分析中的（ ）。
A.项目对所在地居民收入的影响
B.项目对所在地区居民就业的影响
C.项目对所在地区不同利益相关者的影响
D.项目对所在地区少数民族风俗习惯和宗教的影响
[单选题]某同学利用暑假准备实地考察我国境内已知的最早人类遗址，他应该去（ ）。
A.陕西省
B.北京市
C.云南省
D.浙江省
[单选题]某同学读书10遍刚刚好能背诵下来,他需要再读（ ）遍才能达到最好的效果。
A.5
B.10
C.15
D.20
