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[单项选择]反映测验的可靠性即多次测验分数的稳定、一致程度的特征称为（）。
A. 信度
B. 效度
C. 难度
D. 区分度
[单项选择]有效的自编测验应具有测验的可靠性，即多次测验分数的稳定、一致的程度。我们称之为测验的（）
A. 效度
B. 信度
C. 难度
D. 区分度
[单项选择]某一测验多次实验后所得分数的稳定、一致程度称为（）。
A. 难度
B. 效度
C. 信度
D. 区分度
[单项选择]某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致程度是（）。
A. 信度
B. 效度
C. 区分度
D. 难度
[单项选择]将测验分数和效标分数制作成双维图表（）。
A. 相关法
B. 分组法
C. 预期表法
D. 命中率法
E. 功利率法
[单项选择]学生的测验分数（除等级分数外）通常都被看作是（）
A. 非随机变量
B. 函数变量
C. 离散性随机变量
D. 连续性随机变量
[单项选择]对样品多次重复检测结果的一致程度（）。
A. 变异度
B. 精密度
C. 灵敏度
D. 差异度
E. 准确度
[单项选择]认为测验分数能够良好区分不同的效标团体，则测验是有效的（）。
A. 相关法
B. 分组法
C. 预期表法
D. 命中率法
E. 功利率法
[单项选择]在完成测验之后，需要将测验分数报告给当事人，使其了解自己的情况，所以结果的解释尤其重要，即如何使分数具有意义，并且如何将有意义的信息传达给当事人。为了使原始分数有意义，必须把它们转化成具有一定的参照点和单位的测验量表上的数值，那么这种通过统计方法把原始分数转化为量表上的分数称为（）。
A. 标准分数
B. 百分等级
C. 参照分数
D. 导出分数
E. 原始分数
[单项选择]对样品多次重复检测结果的一致程度即（）。
A. 差异度
B. 变异度
C. 灵敏度
D. 精密度
E. 准确度
[单项选择]项目难度以使测验分数形成（）分布为好。
A. 正偏态
B. 峰态
C. 负偏态
D. 常态
[单项选择]假设测验分数和效标之间呈直线关系（）。
A. 相关法
B. 分组法
C. 预期表法
D. 命中率法
E. 功利率法
